幼儿园社会打喷嚏的礼仪

1.礼仪教案中班怎样打喷嚏,打哈欠,咳嗽

打哈欠是由于困倦或者脑部缺氧出现的深大呼吸；打喷嚏是由于上呼吸道的炎症或者外界刺激引起的反射，可以排出病原体和去除刺激；咳嗽多见于呼吸系统和上呼吸道疾病，也是机体自我保护和排痰的一种保护反射；打嗝是由于膈肌痉挛引起的

和我一样，治不好得。这病很奇怪，会使周围得人流鼻涕，咳嗽，打哈欠，疲劳，打喷嚏等。最常见得就是咳嗽。 有时候离得很远照样有效。貌似不是空气传染。很明显得一个例子，吹西北风得时候，我是迎风得，人家被风，向我走来，距离7-8米很远得，

2.幼儿园中班整合教案：打喷嚏时怎么办

活动目标：1、知道打喷嚏时应注意的礼仪。

2、学习有顺序地观察和讲述图片。

活动准备：1、"生活小绝招"：《打喷嚏喽》（请参照幼儿用书）。

2、海报纸、笔。

3、纸巾、手帕、口罩。

活动过程：1、老师表演，尽量夸张地表现出打喷嚏时的错误方式，以引起幼儿兴趣（不时用手揉鼻子、吸鼻水，对着书打喷嚏等）。引导幼儿讨论打喷嚏时有什么地方是应该注意的。

--不要对着人、书、食品等等。

--要捂住嘴巴、鼻子，不让细菌跑出来。

--鼻涕不要吸进去，要嚊出来，擦干净。

2、幼儿有序地观看图片，将正确的方法演示出来。老师准备相关物品（如卫生纸），提醒幼儿打喷嚏时要想到这些方法。

--运用儿歌重点指导正确使用纸巾的方法：拿张小纸巾，压在鼻子上，双手压一压，轻轻往下拉，折折再来擦。

3、引导幼儿结合自身经验说一说要怎么保护自己的鼻子。

课后分析：幼儿打喷嚏时要及时提醒注意礼仪，不能重复坏习惯。

活动延伸：和幼儿说说感冒时照顾自己的办法，鼓励幼儿平时多喝水，多吃水果，多运动，养成鼻子保健好习惯。

3.幼儿基本动作礼仪包括哪些方面

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。

一个人的言行举止是个人道德修养的外在表现，也体现了家教的成效。因此，幼儿基本动作礼仪教育也不可忽视。

那么，呢？ 一、站、走、坐、蹲、捡的礼仪 家长要教育幼儿：站立像棵小松树一样笔直挺拔；坐姿像闹钟一样端正；行走像清风一样迅速、轻声；蹲下身子要稳，双腿并拢；路上不要随意捡拾别人的东西，拾到东西要交还失主，做到拾金不昧。 二、敲门、开关门的礼仪 家长要教育幼儿：进入他人房间要先轻轻地敲门，得到许可才能进入；开关门的动作要轻，不要用脚踢门；关门时要留意门旁有无其他人。

三、递接物品的礼仪 家长要教育幼儿：递接物品时正面对着人；双手接递物品，以示尊重；接过物品要说“谢谢！” 四、咳嗽、打喷嚏、打哈欠的礼仪 家长要教育幼儿：咳嗽、打喷嚏、打哈欠要侧过身子，不要正面对人，这样既不礼貌也不利于他人健康；咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或手帕捂住嘴巴或鼻子。 综上所述，幼儿基本动作礼仪主要包括站、走、坐、蹲、捡的礼仪、敲门、开关门的礼仪、递接物品的礼仪和咳嗽、打喷嚏、打哈欠的礼仪。

家长朋友可以相机教子，相信培养出一个人见人爱的小绅士、小淑女并不难。

4.打喷嚏时应该怎么做最礼貌

喷嚏，是由于鼻腔或呼吸道受刺激，横膈膜突然放松，令扩张肺部的肋间肌和腹肌收缩，大量气息在肺部被压缩，进而在短时间内从口腔和鼻腔暴力喷射而出的结果。

说人话！就是人体清除呼吸道尤其是鼻腔内异物、尘埃、细菌等的过程，是非常健康的行为。唯一的问题是，喷嚏的动静太大，在文明的人类社会显得颇为不雅。

而且，喷嚏中含有大量细菌、颗粒，不加遮掩地“裸喷”，它们可能污染整个房间。那么，在公众场合，如果喷嚏来袭，应该往哪儿打？普通人通常有三种选项——1. 用手掌捂住嘴2. 握拳挡住喷嚏3. 快速抽出面巾纸遮掩医生表示，最佳选择是用纸巾，但不是什么纸巾都能胜任，至少要有4层的面巾纸才行，否则可能无法承受喷嚏的巨大冲力，细菌照样会穿越纸巾，四处播洒。

而且，打喷嚏时，别把嘴巴和鼻子按得太紧！因为喷嚏在内呼吸道中形成的压力极大，如果强挡着不让这股力量冲出，这些压力高的气息可能分散到眼睛甚至大脑，绝大多数时候没有太严重后果，但不排除发生听力丧失、血管破裂等大毛病的可能。如果喷嚏来得太快，来不及抽纸巾，对着墙壁、靠近地面、甚至打到人身上，都比毫无遮掩地喷嚏更卫生。

因为，喷嚏打到别人身上，只伤害了一个人，无遮无掩的喷嚏，却会祸害一大片人。当然，如果你不是美女帅哥，为免挨揍，被喷嚏打中的人还是选择自己为妙。

用手掌、拳头挡着打喷嚏不是科学选择，人的双手是使用频率最高的部位，如果没有马上洗手，附着在上面的细菌、异物可能因此被你散播到门把、栏杆、桌面等各种各样的物件表面，造成潜在的连锁危害。故此，如果来不及用纸巾，要打喷嚏时，可以用衣服袖子（夏天则用手臂关节位置替代）遮挡。

而且用手肘掩盖喷嚏还有另一个好处：能降低喷嚏的声音。但此时，脏东西依附到了衣服上，应尽量避免触碰，并且及时清洗。

5.中班健康礼仪《打针不要怕》教案

活动设计背景

健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。

活动目标

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2.初步了解一些预防感冒的方法。

3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。

教学重点、难点

重点：了解一些预防感冒的方法。

难点：了解感冒的症状。

活动准备

预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。

活动过程

一、设置情景，引起幼儿的兴趣。

园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。

二、说一说：感冒的症状及原因。

1.园园怎么了？为什么会感冒？

教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

2.你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。

讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。

1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

2.看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。

教学反思

活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。