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2024-08-20 09:251.培训通知怎么写
关于开展XXXX培训的通知
各室、部……：
根据《XXXX》、《XXXX》……相关内容（或写：为提升员工技术），结合XXXX要求，为更好地推动XXXXX工作，XXXX将开展XXXX培训，现将相关事宜安排如下：
一、培训时间：XXX年XX月XX日（周X）, X:XX-XX:XX。
二、培训地点：XXXXX
三、培训对象（按部门、层级或类别）：
（一）XXXX
（二）XXXX
（三）XXXX
（四）XXXX
五、相关要求：
（一） 参训人员X:XX进入会场，培训期间不得无故离席、早退、缺勤，培训出勤情况将与绩效考核挂钩；
（二） 请各部门于XX月XX日XX:XX前将参训人员名单报送至XXXXX部XXXX处，邮箱：XXXX@XXXX.XXX.XXX；如有特殊情况无法出席的需在XX月XX日XX:XX前将人员变更名单上报至XXXX部；
（三） 参训人员按照公司着装要求着装；
（四） 参训人员自带笔记本、笔，培训期间将电话关机或调制无声状态，保持教室安静。
特此通知！
2.学习通知怎么写
XXX各部门：
为了普及安全知识，提高安全意识，强化安全责任，防止各类火灾等事故的发生，全面做好公司安全工作。在不影响正常工作的情况下，组织进行一次安全专项培训活动，现就培训活动的有关情况通知如下：
一、培训时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日（各部门自行安排培训时间）
二、培训形式：理论学习和实际操作两部分。
三、培训对象：XX全体人员
四、培训内容：
见附件
五、要求：
1、根据国家《安全生产监督管理办法》规定：安全生产实行谁主管谁负责和属地管理原则。各部门负责人要高度重视此次安全培训，管理人员要带头参加学习。
2、各部门必须在20XX年XX月XX日前，统一上交《XXX员工安全培训记录表》。
特此通知
XXXXXXXXX有限公司
20XX年XX月XX日
篇五：培训通知范文
各公司、各部门：
为了进一步提高公司员工的综合素质，加强公司对外的整体形象，经公司常务理事会决定：聘请XXX对我公司员工进行系统培训。现将培训有关事宜通知如下：
一、培训主要内容
1、员工心态
2、职场商务礼仪
3、知识技能
4、管理素质
二、培训时间
2012年5月5日至2012年10月27日（每周六下午2:00至5:00）
三、培训人员：各公司、各部门全体员工
四、培训地点：红桔林会议室
五、培训要求
1、凡公司的在册员工必须参加，请各公司、各部门上报培训花名册（回执单附后）于5月3日前报长元公司行政办公室。
2、请妥善安排好工作，不得请假。
3、请参训人员带好笔记本，做好记录。学习结束后统一考试。
XXXXXXXXX有限公司
20XX年XX月XX日
篇六：培训通知范文
各公司、各部门：
为了进一步提高公司员工的综合素质，加强公司对外的整体形象，经公司常务理事会决定：聘请成都凯悦企业管理顾问有限责任公司对我公司员工进行系统培训。现将培训有关事宜通知如下：
一、培训主要内容
1、员工心态
2、职场商务礼仪
3、知识技能
4、管理素质
二、培训时间
20**年5月5日至2**年10月27日（每周六下午2:00至5:00）
三、培训人员：各公司、各部门全体员工
四、培训地点：红桔林会议室
五、培训要求
1、凡公司的在册员工必须参加，请各公司、各部门上报培训花名册（回执单附后）于5月3日前报长元公司行政办公室。
2、请妥善安排好工作，不得请假。
3、请参训人员带好笔记本，做好记录。学习结束后统一考试。
XXXXXXXXX有限公司
3.学习通知怎么写
XXX各部门： 为了普及安全知识，提高安全意识，强化安全责任，防止各类火灾等事故的发生，全面做好公司安全工作。
在不影响正常工作的情况下，组织进行一次安全专项培训活动，现就培训活动的有关情况通知如下： 一、培训时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日（各部门自行安排培训时间） 二、培训形式：理论学习和实际操作两部分。 三、培训对象：XX全体人员 四、培训内容： 见附件 五、要求： 1、根据国家《安全生产监督管理办法》规定：安全生产实行谁主管谁负责和属地管理原则。
各部门负责人要高度重视此次安全培训，管理人员要带头参加学习。 2、各部门必须在20XX年XX月XX日前，统一上交《XXX员工安全培训记录表》。
特此通知 XXXXXXXXX有限公司 20XX年XX月XX日 篇五：培训通知范文 各公司、各部门： 为了进一步提高公司员工的综合素质，加强公司对外的整体形象，经公司常务理事会决定：聘请XXX对我公司员工进行系统培训。现将培训有关事宜通知如下： 一、培训主要内容 1、员工心态 2、职场商务礼仪 3、知识技能 4、管理素质 二、培训时间 2012年5月5日至2012年10月27日（每周六下午2:00至5:00） 三、培训人员：各公司、各部门全体员工 四、培训地点：红桔林会议室 五、培训要求 1、凡公司的在册员工必须参加，请各公司、各部门上报培训花名册（回执单附后）于5月3日前报长元公司行政办公室。
2、请妥善安排好工作，不得请假。 3、请参训人员带好笔记本，做好记录。
学习结束后统一考试。 XXXXXXXXX有限公司 20XX年XX月XX日 篇六：培训通知范文 各公司、各部门： 为了进一步提高公司员工的综合素质，加强公司对外的整体形象，经公司常务理事会决定：聘请成都凯悦企业管理顾问有限责任公司对我公司员工进行系统培训。
现将培训有关事宜通知如下： 一、培训主要内容 1、员工心态 2、职场商务礼仪 3、知识技能 4、管理素质 二、培训时间 20**年5月5日至2**年10月27日（每周六下午2:00至5:00） 三、培训人员：各公司、各部门全体员工 四、培训地点：红桔林会议室 五、培训要求 1、凡公司的在册员工必须参加，请各公司、各部门上报培训花名册（回执单附后）于5月3日前报长元公司行政办公室。 2、请妥善安排好工作，不得请假。
3、请参训人员带好笔记本，做好记录。学习结束后统一考试。
XXXXXXXXX有限公司。
4.求一个有关服务礼仪培训的报道,主要培训的是仪容仪表,职场的一些
“仓廪实而知礼节”。现代企业要求员工不仅要具备精深的业务技能，更需要具备良好的综合能力，特别是员工在日常生活中，以及在与客户交往中所表现出来的礼仪。员工礼仪不仅体现个人的气质和风度，也体现着企业的整体形象。
随着行业快速、健康、持续的发展，提高员工的道德修养，是各行业树立良好的社会形象的重要举措。为进一步提升员工的礼仪水平，树立企业员工职业化礼仪意识，在日常生活和工作中的站、立、坐、走的正确姿态。
学习中国传统礼仪文化与西方礼仪文化，以及对社交礼仪、服务礼仪、商业礼仪的内容，“尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体”等生活礼仪；“文明行车、文明乘车、文明行路、文明就餐、爱护公物、保护环境”等社会礼仪；“仪态规范、服饰规范、语言规范”等职业礼仪的知识。特别是一线客户经理、业务员、办公室的行政管理人员等，在日常工作中应注意的仪态、仪表、礼节、服务用语及职业规范等技能，使大家对服务礼仪、商务礼仪有了更为深入、更加全面的认识。提升自己在实际工作的职业意识，并表示要将学到的礼仪知识应用到自己的日常工作中去，争做“学习礼仪知识，提升道德修养”的礼仪标兵。使员工始终保持昂扬向上的精神风貌。
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5.开一个关于礼仪知识的活动
一）学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。
升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
（二）教师礼仪 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 （1）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。（2）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（3）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 （1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。 （2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。
如果 声音太低又很难听清，也会影响教学效果。 （3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
（4）讲课可以适时插入一些风趣、幽默。
6.关于礼仪的有关知识
中国的礼文化源远流长， 而传统礼仪与道德的关系始终是密切相关， 不可分割的。
礼仪是一种既具有内在道德要求， 又具有特定的外在表现形式的行为规范。谦恭的态度、礼貌的语言、优雅得体的举止等， 本质上是人的内在道德品质、文化修养、精神气质和思想境界等的外在表现。
“德成于中， 礼形于外”， 这说明礼仪本身是人们道德意识、道德信念、道德情感等精神内涵的外化， 没有对传统礼仪的正确认识， 对礼仪精神内涵的深刻理解和把握，就不可能产生积极的道德情感和正确的道德判断能力。我们应深入挖掘传统礼仪中的德育内涵， 对当代大学生进行广泛深入的礼仪教育， 引导学生树立内心的道德信念和礼仪修养准则， 逐步把社会的道德规范转化为自身的道德品质。
一、礼仪中的德育内涵 早在两千五百多年前， 就把“礼”看作是既是治国安邦、平定天下的基础， 也是个人追求德性崇高所必须的修养环节与修养过程。他在教授学生的知识中， 将礼仪作为必修的课程， 其所授“六艺”（ 礼、乐、射、御、书、数） 之礼在很大程度上就是礼仪的内容。
他的“质胜文则野、文胜质则史， 文质彬彬， 然后君子”的思想， 教导人们惟有修养上注重礼节仪表与质朴品格有机结合的人， 才能成为真正有道德的人。孔子说：“兴于诗， 立于礼， 成于乐”， 就是说一个人想自立， 必先有礼的修养。
战国后期的荀子也明确指出：“人无礼则不生， 事无礼则不成， 国家无礼则不宁”， 并把礼与法相提并论，“礼仪者， 治之始也”，“礼仪制而制法度”。管子则把礼仪视为立国的精神之本， 指出：“礼义廉耻， 国之四维， 四维不张， 国乃灭亡”。
在以儒家文化为主流的中国传统文化中，“礼”一直占有着相当重要的位置。先人们对于“礼”的精辟论述把传统礼仪的精神内涵揭示得淋漓尽致。
在人类发展的漫漫长河中， 传统礼仪不断丰富、演化， 逐渐成熟并成为一门学问。纵观礼仪的发展历史， 即使到了现代社会， 传统礼仪的精髓并没有随着时代的变迁而发生变化， 礼仪与道德的关系始终都极为密切，“礼”、“德”相互依托， 相辅相成。
在人的行为规范中， 礼仪是最起码的、基础性的规范。作为一种基础性的行为规范， 可以引导人们加强道德修养， 因而在“仁、义、礼、智、信”这些基本的道德规范中， 礼是很重要的范畴。
礼仪已经成为一种既具有内在道德要求， 又具有外在表现形式的行为规范， 它不仅反映个人的精神面貌， 更能折射出整个社会的道德风尚， 是一个国家、一个民族社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。人们对礼仪的学习和运用的过程实际上就是一个接受熏陶和教育， 提高道德是非辨别能力， 陶冶道德情操， 培养良好道德行为习惯和道德自律精神的道德社会化过程。
二、礼仪教育对当代大学生德育教育的重要作用 当代大学生， 作为公民的个体， 其礼仪行为是他思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。通过他个人在社会生活中对礼仪运用的程度， 可以察知其教养的高低、文明的程度和道德的水准。
1、礼仪教育有利于促进大学生的社会化， 提高社会适应能力 人在社会化过程中， 需要学习的东西很多， 而礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容， 因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人， 都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。
大学生堪称“准社会人”， 还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的心理愿望， 同时又普遍存在一些心理困惑。
因此， 对大学生进行礼仪教育， 可以让他们掌握符合社会要求的各种行为规范， 让他们懂得如何称呼、介绍和问候； 懂得如何着装、怎样待客、得体地对待赞美与批评； 还懂得如何同各种文化背景的人打交道， 在不断变化的场所游刃有余， 充满自信地与人交往。这样不仅满足大学生走向社会的需要， 更好地促进大学生社会化； 并且还可以培养大学生适应社会生活的能力， 提高他们的心理承受能力。
2、礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育， 提高思想道德素质 一个知书不达礼、知识水准和道德水准严重不协调的学生， 不可能成为优秀人才。一个优秀人才， 不仅应当有高水平的专业知识， 还必须有良好的品德修养和礼仪修养。
礼仪是良好品德修养的表现形式， 也是良好道德品质养成的重要途径之一， 良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。而目前许多高校存在着这样的现象： 学生接受的是高层次教育， 而实际行为却连基本道德水准也达不到， 其中很重要的原因是与缺乏必要的礼仪教育有关。
礼仪是一种非法律的社会规范， 它是从社会生活中提炼出来的一种自觉的社会意识形态， 它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的； 礼仪体现着一种价值导向， 引导着人们选择正确的价值方向和目标， 去做符合礼仪规范的事情； 礼仪还能通过对人们行为的评价以及评价信息的反馈， 来指导、纠正人们的行为和活动，使之符合礼仪的规范。所以， 对大学生进行系统的礼仪教育， 能正确引导他们的思想意识， 指导他们在实际生活中如何按照礼仪规范来约束自己的。
7.关于文明礼仪的知识
一、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、他人取绰号。二、问候礼仪向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。
三、餐桌礼仪（一）在家时：1、请长辈先入座。2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
8.迎四体 大家一起来参与的作文
各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校、高校附中、有关民办学校： 为迎接第四届全国体育大会，在全市教育系统营造“个个都是东道主，人人代表新合肥”的良好氛围。
根据合肥市“迎四体，大家一起来”活动总体部署暨《市教育局“迎四体”活动实施方案》安排，现就开展文明礼仪知识宣传教育培训、四体会知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等各项活动通知如下。 一、文明礼仪知识培训 各县区、各学校要采取多种形式对中小学生进行宣传教育，要以“当好东道主，让您满意在庐州”为主题，利用专题课、升旗仪式、团队会、班会、对中小学进行3—5次文明观赛等文明礼仪知识培训和主题教育，重点加强广大师生和家长关于四体会、文明礼仪、公民道德规范、城市交通法规、普通话、安徽省情、合肥市情等方面的培训，切实让“徽风和韵、活力中国”四体会主题口号、“大家一起来”会歌、宣传画进学校、进家庭。
各单位、各学校要利用校园网、橱窗、标语、广播站等形式，大力宣传，营造氛围，迅速掀起宣传教育热潮。同时要深入开展“小手拉大手——高高兴兴迎四体”活动，组织学生把四体会知识（四体会概况、会歌、主题口号、吉祥物图片、宣传手册等）带回家，努力形成学校、学生、家长共同参与的良好局面。
各单位要在4月中旬前完成培训任务。 二、四体会和文明礼仪知识竞赛 为进一步强化宣传教育培训效果，要以各县区为单位组织知识竞赛，各市属学校、高校附中、民办学校自行组织知识竞赛。
要加强对知识竞赛的组织领导，周密布置，精心安排，确保实效。 三、中、小学生征文比赛 1、参赛对象： 全市中、小学生。
2、征文要求： 征文比赛以“迎四体，大家一起来参与”为主题。体裁不限，文章必须由学生自己撰写，不能抄袭他人作品。
辅导老师要认真加以辅导，在文后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出。
小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1500字。作文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，报送时最好使用打印稿。
作者在文章标题下署名，并写明所在县区和学校、班级名称，在文章末尾注明通信地址、邮政编码和联系电话。 3、比赛方式： 本届征文比赛分小学生组和中学生组。
各县区要在广泛深入开展比赛的基础上，分小学生组和中学生组各推荐参赛作文10篇。各市属学校、高校附中、民办学校推荐征文1—3篇。
中小学生征文接通知后即可报送，最终截止时间为5月底。报送地点：市教育局宣教处。
各市属学校、高校附中、民办学校直接报宣教处。市教育局将邀请有关专家对参赛征文进行评审，陆续择优在报刊发表。
部分偏远地区学校和个人，也可以采用电子邮件方式直接报宣教处，邮箱：xwy2624689@126.com 4、表彰奖励： 市教育局将对获奖学生和指导教师颁发获奖证书。 四、中学生演讲比赛 1、参赛对象： 全市中学生。
2、时间：2010年5月8日下午（周六） （具体时间地点，请关注合肥教育信息网上通知。） 在层层选拔的基础上，以各县区为单位，分别组织一支队伍参赛，每队由学生2名（其中男女各1名）、指导教师和领队各1名组成。
各县区请在4月27日前将参赛名单及领队手机号报市教育局宣教处。报送参赛名单请用电子信箱：xwy2624689126.com 市教育局另将组织市属学校、高校附中、民办学校选拔赛，时间：4月24日下午（周六）。
具体时间和地点另行在合肥教育网上通知。请各学校于4月10日前将参赛选手姓名报宣教处（每校限报2名选手），逾期视作放弃。
报送参赛名单请用电子信箱：xwy2624689126.com 3、比赛要求： 参赛选手必须以“迎四体，大家一起来参与”为主题，以生动的语言和感人的事例，展现新世纪青少年热爱祖国、热爱家乡、奋发进取的精神面貌。主题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛。
演讲稿必须自创。参赛选手在演讲时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征。
比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；演讲选手比赛时间不得超过5分钟。 五、工作要求 请各单位接此通知后，要按规定的时间和要求开展活动，确保活动参与面和实际效果，努力让全市中小学生都能从活动中受到启发、锻炼和教育。
市文明办将对各级各部门文明礼仪知识教育培训等活动情况进行督促检查，表扬好的，批评工作不落实的，对工作滞后的单位，视情予以通报批评。市教育局成立督查组，不定期对各单位、各学校活动开展情况进行督查。
