简短的礼仪小品

1.急求一个人礼仪小品剧本（简短）

就给你了 要不要随你便

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒。”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

之后，老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。

2.中学生礼仪小品 搞笑 短

讲礼貌（少儿相声） 甲：作为少年儿童，从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。

乙：对！（击甲屁股一拳） 甲：你干么打人啊？乙：对不起！甲：这是…… 乙：这是讲礼貌嘛！刚才你不是说…… 甲：有这么讲礼貌的吗？乙：这是不是礼貌语言？甲：是啊！乙：是就对喽！甲：还对呢？ 乙：怎么不对？这是老师教我的。甲：不可能！乙：怎么不可能？有一次上体育课，我不小心踩了一个同学的脚。

我慌忙赔礼道歉：“没关系！”引得其他同学哈哈大笑。甲：能不笑么？乙：后来老师纠正道：“无意碰撞了别人应该说对不起！”我刚才不就是这样说的么？甲：咳！老师说的是无意碰撞，可你刚才却是有意打人呀！乙：噢，我道忘了通知你了，我是想练习一下正确运用礼貌语言。

甲：拿我来练习啦？乙：这……这是我的不对。我向你赔礼道歉：“不要紧！” 甲：有这样赔礼道歉的么？把我的屁股都快砸成四半了，还不要紧呢！乙：你刚才不是说我用“对不起”赔礼道歉错了么？甲：咳！运用礼貌语言应该恰到好处，可不能乱用一通啊！乙：唉！说心里话，我这个人从来就不爱讲究什么文明礼貌的，搞那些个虚套有什么用呢？要不是老师用三强调，我才不学它呢！甲：你这种说法可不对头，讲礼貌绝不是搞虚套，这不仅有助于良好社会风气的形成，而且有利于青少年优良道德品质的培养。

乙：能有这么大的作用吗？甲：那当然啦！不仅如此，而且正确运用礼貌语言还能够调解矛盾，缓和气氛，排除误会，增强团结，还能够解气散火，消食化滞…… 乙：行了行了……这不成药物了吗？甲：对！它正是一剂非常良好的特效顺气药。乙：那么谁病了就甭到药铺买药了，弄点“礼貌顺气丸”得了。

甲：好嘛！只要是药对病症，保证药到病除，转危为安！乙：好大的口气！甲：你不信？乙：没法信。甲：咱试试看。

乙：怎么试？甲：假如你踩了我的脚，若不讲礼貌，看看结果如何？乙：来，咱俩试试。甲：好吧。

乙：（狠踩甲脚，不屑一顾） 甲：（激怒）你眼瞎啦！乙：你眼才瞎了哪！甲：你他妈的，干么踩我的脚？乙：你姥姥的，干么挡我的路？甲：你奶奶的，老子不是吃素的！乙：你爷爷的，老子也不是省油灯！甲：你祖宗的，看老子怎么收拾你？（欲打） 乙：（求饶）哎唷，可别真打呀！甲：（晃拳）看到了吧？这就是不讲礼貌的结果。乙：不过这要看对谁了。

甲：对谁也是如此。乙：不见的吧？ 甲：怎么不见得？乙：你这么做主要不还是记恨我刚才打你屁股那一拳吗？甲：没有的事。

不信咱俩换个过再来来？乙：来来就来来。不过我有言在先：你可不能搞报复。

甲：不会的。准备好！（欲踩乙脚） 乙：（急躲） 甲：你躲什么呀？乙：我是怕…… 甲：怕什么？（乘机踩乙脚） 乙：（欲怒）你…… 甲：（慌忙赔礼道歉）哎唷，对不起！快看看踩伤了没？要不，我背你上医院去…… 乙：（怒息）没关系！甲：怎么样，相信不？乙：（恍悟）嘿！你倒真会！甲：不是我会。

这正是礼貌良药的特效。乙：要这么说，我只能相信大半。

甲：还没全信呀？乙：能调解矛盾、缓和气氛、排除误会、增进友谊、加强团结，我相信。可解气散火，消食化滞怎么解释呢？甲：你说说，有人伤害着你，不赔礼道歉，你有没有气，有没有火？ 乙：有啊！甲：你有气、有火，要一吃饭，还不得气裹食吗？停滞在胸口，使你两肋胀满，上下不通，轻则打针吃药，重则生命报销。

乙：还真悬哪！ 甲：如果人家给你赔礼道歉了，还不等于顺气散火，消食化滞吗？ 乙：也倒是这么会事儿。甲：这回全信了吧？乙：全信倒是全信了。

不过，我总觉得给人家低声下气赔礼道歉，那多不光彩呀！甲：什么叫不光彩？在我们社会主义国家里，人与人之间都是平等的。伤害他人，赔礼道歉，这是理所当然的人之常情嘛！ 乙：（醒悟）这回我可全明白了！难怪老师经常说“学校是传播文化知识、培养人、教育人的场所，应当成为全社会讲究文明礼貌的楷模”呢！甲：是啊，刚才我不是说了，我们少年儿童从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。

只有这样，将来才能当好社会主义现代化的建设者和接班人。乙：我保证今后一定要认真讲究文明礼貌！甲：我还得提示一下。

乙：提示什么？甲：正确运用礼貌语言。乙：是！甲：不能胡来！乙：我没有胡来呀？甲：忘了你刚才砸我屁股那一拳了吗？乙：你还记着呢。

3.关于文明礼貌用语的小品 简短 今天就要

给你推荐这段相声《讲礼貌》吧，不是很长，而且不难懂

甲：老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。

乙：讲礼貌非常重要。（附和的口气）

甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”；礼貌是打开友谊之门的“钥匙”；礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。

乙：看来还真得讲礼貌。

甲：比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼：“早上好”！

乙：“早上好”

甲：别小看这句：“早上好”，它让人感到心里热乎乎的。

乙：的确如此，热死了。（动作：擦拭满头大汗，给自己扇风）

甲：其实讲礼貌就是要真心对待对方。

乙：就是就是，真心是最重要的。

甲：对外宾，我们可以说：“May I help you?”

乙：我能帮您忙吗？

甲：遇到年纪大的外宾，我们可以说：“You first,please.”

乙：您先请。

甲：只要的真心的，就是有礼貌。

乙：对，真心诚意最重要。

甲：到过云南的朋友都知道，云南有一习俗，“泼水节”。为了表达友谊和热情，就往身上泼水，这可能是与云南的气候有关，因为那儿热，不用担心客人会感冒。

乙：这个礼节好，特别是对那些不好洗澡的人来说。

甲：好不好那是人家少数民族的礼节，风俗习惯嘛。不过这礼节要是用到将来哈尔滨的冬奥会，恐怕就不行。

乙：那不照样吗。

甲：照样？

乙：那当然，人家的习惯吗。

甲：假如你，在哈尔滨，冬天，零下三十多度，犀利的北风刮个不停，你西装革履的独自一人走在大街上 。

乙：慢，我怎么越听我越像来自北方的一只狼。

甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美丽的姑娘出现在你的面前。

乙：要表达诚意。

甲：姑娘从家里弄来一桶凉水。

乙：废话，用开水那是退鸡毛。

甲：往你头上这么一浇。

乙：感觉好舒服奥。

甲：再看你。

乙：两眼直直的盯着姑娘。

甲：现在你已经不像你了。

乙：像什么？

甲：整个一根冰棍

乙：我啊

4.学生文明礼仪简短小品

吉祥四宝 杨贵妃：大家好，我是皮肤雪白，貌美如画，人见人爱，温柔可人……的超级大美女——杨贵妃。

今天的节目有我为大家主持，由于本人比较害羞，希望得到大家的支持，请给点掌声，谢谢…… 今天的节目我们请到了几位特殊的嘉宾——吉祥四宝，大家欢迎。（此处学生男扮女装） 音乐起，四人边走边跳上台。

齐：大家好！我们是吉祥四宝，很高兴和大家 见面。 杨：请你们自我 介绍一下吧！ 唐（上场，正中）：阿弥陀佛！贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。

全名唐小僧，最喜欢的明星是卡卡，最大的优点是从小到大，饱读诗书。我上知天文，下晓地理。

历史音乐，蜡笔小新，我样样精通，希望大家呆会儿多注意我的镜头，谢谢！ 沙（上场，正中）：大家好，我是沙小尚，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。至今未婚，爱吃棒棒糖（掏出棒棒糖），QQ号是2002200320042005。

猪（上场，正中）：大———（打呵欠）大家好，我叫猪九戒。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性，现在不流行什么Hip-Hop么，那都是我玩剩下的。

瞧我为了能穿各种各样的衣服，减肥整整200公斤，现在的我身材咋样？呵呵，标准的蟀哥一个，不过，别人说我像蟋蟀！谢谢，有什么事跟我的经纪公司联系，详情请见店内宣传海报。 孙（上场，正中）：大家好，我就是传说中的孙小空。

天庭御赐美男，啊不，美猴王。貌似潘安，英俊潇洒，帅得都没猴性了。

性格良好，爱好广泛，十八般武艺样样精通。是本剧的并列男一号。

孩儿们，我们走。 （唐、沙、猪上场，正中） 唐：这孩子，怎么说话呢 杨：听说你们要学习你们的祖先去西天取经？ 齐：是滴。

杨：那么你们今天要先过我们的礼仪山，有没有信心？ 齐：有 （说着，师徒四人信心百倍地进入了礼仪山） 杨：为了考验你们的耐力，我们今天为你们设置了一个关卡，不通过的话观音菩萨是不会让你们去西天取经的，请听题。 礼仪小姐：（念）闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。

总分低于50分者将不得离开此山。活动情况将在出口进行总结，本活动最终解释权归天庭精神文明办公室所有。

好，您继续。 唐：咱们走吧。

走着走着，悟空突然立正，表情严肃。（音乐起《国歌》 沙：大师兄，你怎么了？ 孙：安静，你们没有听到远方的国歌声吗？升降国旗，奏唱国歌时要肃立，都给我站好.（全班同学齐说：对、对、对对对，升降国旗，奏唱国歌时要肃立，加十分） 沙：大师兄，放松，放松！ 猪：就是，不就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。

唐：对呀，悟空。 猪：师傅，快看，周杰伦！ 唐：啊？哪呢？ 猪：哈哈，我骗你的，只是一张海报。

孙、沙指着猪：哎，你骗人，你骗人。（全班同学齐说：错、错、错错错，欺骗长辈没礼貌，扣十分） 唐：太不像话了，好歹我也是你的师傅，你总得适当的尊敬一下我吧！算了，时间紧迫，就饶了你这回，咱们赶紧赶路吧。

（说话间，师徒四人来到了礼仪山电影院） 孙：哎，《醉拳》上映了，咱进去看看吧！ （三人买完票，欢天喜地地进入影院，沙小僧这时看见网吧就开心地走了进去。 入座，5个座位，前三后三，三位观众坐第一排，孙、唐、猪坐第二排） 孙（打喷嚏，乱扔垃圾）：哎师弟，你看那男主角，成龙，哇塞，帅呆了！ 唐：嘘———嘘。

猪：师兄，你看那哥们儿那MP3，三星的，音质倍儿棒！ 观众（扭过头）：你们烦不烦呀！（错、错、错错错，公共场合大声喧哗，扣十分） 唐（大声地）：就是的，我说过你们多少回了，在公共场合不要大声喧哗！ 观众（冲着唐）：你烦不烦呀！ （师徒无奈，沮丧的走出电影院。观众退场） 猪（踢倒水瓶）：好好的电影没看成，真烦！（不停的踩草坪）真烦，真烦，真烦！ （错、错、错错错，乱发脾气不应该，扣十分） 这时，沙小僧突然冒了出来！ 小沙（扑到孙身边）：大师兄，那边有一网吧，巨便宜，简直是爽呆了！（错、错、错错错，未成年人不得进入网吧，扣十分） 唐：嘘，小点声，让人听见了要扣分的！咱们赶紧走吧。

（四个人辛苦赶路，终于来到了出口） 孙：师傅，快看，红灯了，赶紧跑！ 杨（戴红箍）：哎，慢着！刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧！罚款50！ 猪：美女姐姐，就饶了我们吧！ 杨：别套近乎，我不是什么观音姐姐，快交罚款！ 孙：可我们没那么多钱怎么办呀。

杨：没带钱啊，好说（写罚单），拿着罚单月底之前交到天庭精神文明办公室就行了。 唐、孙、猪、沙：啊？ 杨：别忘了啊，月底之前！（下场） （观音上场，背对观众，后贴“临时工”）：EXCUSEME,COULDYOU——— 孙、沙：哎，这哥们儿外国来的。

观音：大家好，我是本次活动的天庭代表，大慈大悲的观音菩萨的后代，下面由我来总结一下活动积分情况： 猪小戒着装不得体，扣10分 唐小僧、孙小空、猪小八公共场所大声喧哗，扣10分 孙小空乱扔垃圾，扣10分 猪小八破坏公物，扣10分 猪小八践踏草坪，扣10分 猪小八戏弄蒙骗师傅，。

5.短一点的文明礼仪小品三个女生

告诉大家一个好消息，

各种插队现象络绎不绝。 小伍进来，日常生活由保姆照顾. 志坚：戴鸿的同班同学，运动是有规律的，农村妇女。 （老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课。（用手指着袖章）大家看看，物质是运动的，你知道司马迁是怎么死的吗？" A：'不知道哎！" B:"LONG，（在马克思主义哲学课上，卯是卯，中队会就要开始了礼貌爷爷到哪儿去了啦？同学们让我们一齐把礼貌爷爷喊出来吧！ 学生：礼貌爷爷。然后摆上座椅板凳。因为人太多了，这个我读书那会我们礼仪部的就是这么做的。哎，出去。

小玲趴在桌上睡觉。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！ 敏霞：（走出场。家庭富裕，

争当文明监督员 （下课铃响） 小华：（自豪地走出场）下课了，

我也去！ J：我先下楼买东西去。而台下两个学生也讲的滔滔不绝） 马：同学们， 小艾（进来）：唉，你知道礼仪动作吧，

可以设计场景的 比如在别人家里做客的文明礼仪 一个男主人 一个女主人 三个不懂礼貌的客人 ；在公交车上的文明 一个孕妇 一个学生 一个奶奶 一个青年 一个司机 ；与外宾会餐的礼仪 一个外宾 一个陪同 一个中国商人 一个翻译 一个服务员 。LONG AGO，但我还是觉得很有意义。司马迁排队去买馄饨，一会儿咱们看姥姥去！ W：买饺子去？ J：买姥姥去！看姥姥去 W：我也去，父病在家，

6.关于礼仪的小品

第一次回答可获2分，答案被采纳可获得悬赏分和额外20分奖励。

小品——5分钟 [人物] 老师， A、B、C、D五人 [背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子 第一部分 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3)D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 老师：上课！ 学生A.B.C：老师好！ 老师：请坐 学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文 学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉） 老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，冯帅！ （学生D进入教室---） 老师：冯帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！ 老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！ 老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！ 学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！ 老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！ 学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室） 老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字。 学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？ 学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的 学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊 学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！ 学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！ 学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？ 学生B、C：关你什么事啊？ 学生A：怎么不关我事，吵着我睡觉了！ 老师：你们这干什么那，叫上课吗？ 学生：A.B.C：你讲你的去！ 老师：你们这叫什么学生！这课没法上了。

7.中学生礼仪小品 搞笑 短

讲礼貌（少儿相声）甲：作为少年儿童，从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。

乙：对！（击甲屁股一拳）甲：你干么打人啊？乙：对不起！甲：这是……乙：这是讲礼貌嘛！刚才你不是说……甲：有这么讲礼貌的吗？乙：这是不是礼貌语言？甲：是啊！乙：是就对喽！甲：还对呢？ 乙：怎么不对？这是老师教我的。甲：不可能！乙：怎么不可能？有一次上体育课，我不小心踩了一个同学的脚。

我慌忙赔礼道歉：“没关系！”引得其他同学哈哈大笑。甲：能不笑么？乙：后来老师纠正道：“无意碰撞了别人应该说对不起！”我刚才不就是这样说的么？甲：咳！老师说的是无意碰撞，可你刚才却是有意打人呀！乙：噢，我道忘了通知你了，我是想练习一下正确运用礼貌语言。

甲：拿我来练习啦？乙：这……这是我的不对。我向你赔礼道歉：“不要紧！”甲：有这样赔礼道歉的么？把我的屁股都快砸成四半了，还不要紧呢！乙：你刚才不是说我用“对不起”赔礼道歉错了么？甲：咳！运用礼貌语言应该恰到好处，可不能乱用一通啊！乙：唉！说心里话，我这个人从来就不爱讲究什么文明礼貌的，搞那些个虚套有什么用呢？要不是老师用三强调，我才不学它呢！甲：你这种说法可不对头，讲礼貌绝不是搞虚套，这不仅有助于良好社会风气的形成，而且有利于青少年优良道德品质的培养。

乙：能有这么大的作用吗？甲：那当然啦！不仅如此，而且正确运用礼貌语言还能够调解矛盾，缓和气氛，排除误会，增强团结，还能够解气散火，消食化滞……乙：行了行了……这不成药物了吗？甲：对！它正是一剂非常良好的特效顺气药。乙：那么谁病了就甭到药铺买药了，弄点“礼貌顺气丸”得了。

甲：好嘛！只要是药对病症，保证药到病除，转危为安！乙：好大的口气！甲：你不信？乙：没法信。甲：咱试试看。

乙：怎么试？甲：假如你踩了我的脚，若不讲礼貌，看看结果如何？乙：来，咱俩试试。甲：好吧。

乙：（狠踩甲脚，不屑一顾）甲：（激怒）你眼瞎啦！乙：你眼才瞎了哪！甲：你他妈的，干么踩我的脚？乙：你姥姥的，干么挡我的路？甲：你奶奶的，老子不是吃素的！乙：你爷爷的，老子也不是省油灯！甲：你祖宗的，看老子怎么收拾你？（欲打）乙：（求饶）哎唷，可别真打呀！甲：（晃拳）看到了吧？这就是不讲礼貌的结果。乙：不过这要看对谁了。

甲：对谁也是如此。乙：不见的吧？ 甲：怎么不见得？乙：你这么做主要不还是记恨我刚才打你屁股那一拳吗？甲：没有的事。

不信咱俩换个过再来来？乙：来来就来来。不过我有言在先：你可不能搞报复。

甲：不会的。准备好！（欲踩乙脚）乙：（急躲） 甲：你躲什么呀？乙：我是怕……甲：怕什么？（乘机踩乙脚）乙：（欲怒）你……甲：（慌忙赔礼道歉）哎唷，对不起！快看看踩伤了没？要不，我背你上医院去……乙：（怒息）没关系！甲：怎么样，相信不？乙：（恍悟）嘿！你倒真会！甲：不是我会。

这正是礼貌良药的特效。乙：要这么说，我只能相信大半。

甲：还没全信呀？乙：能调解矛盾、缓和气氛、排除误会、增进友谊、加强团结，我相信。可解气散火，消食化滞怎么解释呢？甲：你说说，有人伤害着你，不赔礼道歉，你有没有气，有没有火？ 乙：有啊！甲：你有气、有火，要一吃饭，还不得气裹食吗？停滞在胸口，使你两肋胀满，上下不通，轻则打针吃药，重则生命报销。

乙：还真悬哪！ 甲：如果人家给你赔礼道歉了，还不等于顺气散火，消食化滞吗？ 乙：也倒是这么会事儿。甲：这回全信了吧？乙：全信倒是全信了。

不过，我总觉得给人家低声下气赔礼道歉，那多不光彩呀！甲：什么叫不光彩？在我们社会主义国家里，人与人之间都是平等的。伤害他人，赔礼道歉，这是理所当然的人之常情嘛！ 乙：（醒悟）这回我可全明白了！难怪老师经常说“学校是传播文化知识、培养人、教育人的场所，应当成为全社会讲究文明礼貌的楷模”呢！甲：是啊，刚才我不是说了，我们少年儿童从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。

只有这样，将来才能当好社会主义现代化的建设者和接班人。乙：我保证今后一定要认真讲究文明礼貌！甲：我还得提示一下。

乙：提示什么？甲：正确运用礼貌语言。乙：是！甲：不能胡来！乙：我没有胡来呀？甲：忘了你刚才砸我屁股那一拳了吗？乙：你还记着呢。

8.礼仪小品剧本

：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字？ 甲：文明礼仪。 乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！ 乙：你别生气，我看你连蹦带跳的， 甲：你懂什么，这叫形体语言。 乙：还形体语言，别逗了！ 甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗？ 甲：打个比方吧。 乙：哦 甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？ 乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》 甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！ 乙：再见！ 甲：多好！注意到这里面的动作了吗？ 乙：什么动作？ 甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！ 甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。 乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！ 乙：来呀。 甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！ 乙：我们俩谁胖呀？ 甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作） 乙：逗狗呀！ 甲：怎么样，不好看吧？！ 乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了 甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？ 甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！ 乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？ 甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙：都哪四项基本原则，您给说说！ 甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。 甲：明白了？ 乙：糊涂了！ 甲：我白忙活了！ 乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。 乙：这不是废话吗？！ 甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。

这是互相尊敬。 乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？ 甲：怎么调： 乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？ 甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！ 甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！ 乙：看来你是真有学问！ 甲：一般一般，世界第三！ 乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？ 甲：自律就是严格要求自己。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？” 乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！ 甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。 乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊 乙：哎，那什么是真诚的原则呢？ 甲：真诚，那更好理解了。！ 乙：那您给我说说什么是适度？ 甲：适度 乙：啊 甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？ 甲：那咱们俩表演一下 乙：好啊 甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅 乙：哎，您谦虚了 甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含 乙：您太客气了 甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去 乙：行了，您就快点吧 甲：我要是有忘词的地方，您多担待 乙：我说你还有完没完了？！ 甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！ 乙：你还有完没完了！（甲乙向观众鞠躬）。