课堂的读音 课堂的意思
课堂 课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。 课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。 课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
- 课
- 堂
“课堂”的读音
- 拼音读音：
- [kè táng]
- 汉字注音：
- ㄎㄜˋ ㄊㄤˊ
- 简繁字形：
- 課堂
- 是否常用：
- 是
“课堂”的意思
基本解释
基本解释
课堂 kètáng
[classroom;schoolroom] 教师给学生授课的地方
化学课堂
辞典解释
课堂 kè táng ㄎㄜˋ ㄊㄤˊ 教室。泛称进行教学活动的埸所。
如：「课堂的秩序良好。」
近义词
教室
网络解释
课堂
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。
课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。
课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
“课堂”的单字解释
【课】：1.有计划的分段教学：上课。下课。星期五下午没课。2.教学的科目：主课。语文课。这学期共有五门课。3.教学的时间单位：一节课。4.教材的段落：这本教科书共有二十五课。5.旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位：秘书课。会计课。6.旧指赋税：国课。完粮交课。7.征收（赋税）：课税。8.占卜的一种：起课。卜课。
【堂】：1.正房：堂屋。2.专为某种活动用的房屋：礼堂。课堂。食堂。3.旧时官府中举行仪式、审讯案件的地方：大堂。过堂。4.用于厅堂名称，旧时也指某一家、某一房或某一家族：三槐堂。5.用于商店牌号：同仁堂（北京的一家药店）。6.堂房：堂兄。堂弟。堂姊妹。7.a）用于成套的家具：一堂家具。b）用于分节的课程，一节叫一堂：两堂课。c）旧时审案一次叫一堂：过了两堂。d）用于场景、壁画等：三堂内景。一堂壁画。8.姓。
“课堂”的近义词
“课堂”的相关成语
“课堂”的相关词语
“课堂”造句
把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
课堂睡觉是噩梦的开始，课堂走神是噩梦的延续。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我的课堂我主宰，我的人生我把握。
你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
重视课堂的学习效率。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦
不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。
* 课堂的读音是：kè táng，课堂的意思：课堂 课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。 课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。 课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
基本解释
课堂 kètáng
[classroom;schoolroom] 教师给学生授课的地方
化学课堂
辞典解释
课堂 kè táng ㄎㄜˋ ㄊㄤˊ教室。泛称进行教学活动的埸所。
如：「课堂的秩序良好。」
近义词
教室课堂
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。
课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
【课】：1.有计划的分段教学：上课。下课。星期五下午没课。2.教学的科目：主课。语文课。这学期共有五门课。3.教学的时间单位：一节课。4.教材的段落：这本教科书共有二十五课。5.旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位：秘书课。会计课。6.旧指赋税：国课。完粮交课。7.征收（赋税）：课税。8.占卜的一种：起课。卜课。
【堂】：1.正房：堂屋。2.专为某种活动用的房屋：礼堂。课堂。食堂。3.旧时官府中举行仪式、审讯案件的地方：大堂。过堂。4.用于厅堂名称，旧时也指某一家、某一房或某一家族：三槐堂。5.用于商店牌号：同仁堂（北京的一家药店）。6.堂房：堂兄。堂弟。堂姊妹。7.a）用于成套的家具：一堂家具。b）用于分节的课程，一节叫一堂：两堂课。c）旧时审案一次叫一堂：过了两堂。d）用于场景、壁画等：三堂内景。一堂壁画。8.姓。
把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
课堂睡觉是噩梦的开始，课堂走神是噩梦的延续。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我的课堂我主宰，我的人生我把握。
你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
重视课堂的学习效率。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦
不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。