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2024-08-17 17:35课堂教学简报范文 第1篇
（一）领导教师重视程度高。
全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。王校长对此次教研活动作诗一首给予高度评价，“基本均衡真是好，绝对公平无处找。教学研究促提高，顶层设计少不了。毛遂自荐勇气大，兼收并蓄方为高。台上精彩人称道，幕后辛劳别忘掉。团队需要正能量，彼消此长负能跑。舞台大小看自心，天宽地阔自英豪。山朗水润灵秀地，人才辈出看今朝。”
（二）备课充分、设计科学。
在备课中，执教教师能够精心利用希沃白板制作课件，积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；
教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；
课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；
她们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
（三）从重教师“教”转变为重学生“学”
（四）重视恰当运用信息技术提高课堂教学效率
在课堂教学中，运用希沃白板授课时恰当运用课堂活动、手写、蒙层、橡皮、克隆、屏幕移动、视频、放大镜、计时器、画板、图片保存、页面预览、拖放组合、圈注等功能，激发学生主动参与学习的意识，从而提高课堂教学效率。
课堂教学简报范文 第2篇
近年来，我校全体教职工在区教科局领导的关心、指导和帮助下，始终坚持“以德立校、依法治校”的办学思想，全面推进依法治校、依法执教工作，贯彻落实依法治国、建设法制国家基本方略的重要内容。依法治校，依法办学，实施学校民主管理，提高办学质量的重要举措。学校在党风廉政建设、教师队伍建设、教育质量提高、教育经费的使用、管理等重大问题上，积极开展依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督工作，形成了依法治校的育人氛围。现就近几年来学校开展法制工作及学习情况汇报如下：
课堂教学简报范文 第3篇
为了让孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长!为了让孩子在自己的节日中快乐的展现自我、体验成功、感悟成长，我园于20xx年6月2日(星期六)上午举行了学前教育宣传月“保家卫国、你我同行”庆六一文艺汇演活动。
首先园长妈妈为孩子们送上了节日的祝福，向家长朋友们介绍了我园办学特色及健康饮食，让家长更进一步的了解了学前教育的重要性。家长和老师代表也为小朋友送上了节日的祝福，家长对老师的付出表示衷心的感谢，老师对家长的配合也给予鼓励与肯定。并对支持、配合幼儿园各项工作的“优秀家长”代表进行了表彰和鼓励。
其次，各班级选材新颖，有很大的教育意义，如：《国学礼赞》《我是神气的小交警》《未来，我来》《红领巾相约中国梦》《陪伴是最好的礼物》等，孩子们诵读国学经典，传承中华文化，一起走入国学经典课堂，感受千字文传统文化的精髓!中二班情景剧《我是神气的小交警》通过讲述了交警的平凡故事，教育孩子们过马路时要看好红绿灯。大二班舞蹈《未来，我来》大四班舞蹈《红领巾相约中国梦》将爱国主义教育诠释得淋漓尽致!我们在祖国的怀抱里快乐成长，我们是未来的接班人，我们在队旗下许下愿望，努力学习、天天向上，让心中的梦想在红旗下飘扬闪亮。让你的梦，我的梦，红领巾相约中国梦。
通过各班级关于爱国教育主题的庆“六一”活动，充分为孩子提供了展示自我的舞台，使幼儿将爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱老师、爱父母的种子在幼小的心灵中萌发，增强了幼儿的自信心，提高了幼儿的表现力和参与集体活动的积极性;同时，也让每个孩子真正成为节日的主人，明白了有国才有家，有家才有我，度过了一个快乐、难忘的六一儿童节。
课堂教学简报范文 第4篇
xx年第一学期的学生期末考试已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。县教科局统一考试所以此次考试的信度和效度非常高。所有试卷真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教，以测促教的功能。
我校组织教师认真解读试卷、自我分析、发现得失，并于2月24日下午召开了期末考试质量分析会。对本次成绩进行了全面、具体的分析，为各班下一阶段的教学及学生的学习情况进行诊断。
会议由余腾娜书记、种飞校长主持，全体老师参加了此次分析会。会上，余书记提出：希望全校教师以此次质量分析会为契机，积极查找差距，调整与优化教学，凝心聚力，她首先对我们在此次期末考试中取得成绩表示祝贺，并鼓励老师们继续努力，再创佳绩。重视学生的养成教育，不抛弃每一个学生。
最后，种校长要求全体教师“抓常规，重细节”，在常态的教学研究中提升教学质量。
各学科首先针对自己年级的检测情况用具体数据进行纵向横向比较，然后逐个环节分析答题情况，找出出错原因，并结合实际情况详细交流了适合自己年级的补救措施。语文老师普遍认为，本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、综合能力的考查。大部分学生在阅读理解和习作方面得分较低。数学老师普遍认为，数学试卷主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，还增加了数学在生活中的应用。在以后得教育教学中要加强学生思维能力和运用能力的训练。
这是一次总结的.会议，思索积累可贵的经验；这也是一次部署会议，针对现在学校的实际提出了切实可行的安排，使教师的工作有章可循。使二校的教学迈上一个新台阶！
课堂教学简报范文 第5篇
2021年10月31日，盐城市张顺和名师工作室第一期教育教学研讨活动在盐城市初级中学成功举行。市名师工作室领衔名师张顺和、市教科院初中数学教研员徐明悦参加活动并开设讲座。
专家指导明晰方向
为了提升工作室全体成员的数学学科素养，推进“三程”建设，深刻认识本名师工作室建设主题“基于建构及认知理论的数学单元整体教学实践研究”的内涵，徐明悦作了题为《初中数学单元整体教学设计》的专题讲座。
徐明悦从单元教学的内涵、意义特征分类、基本结构、研究方向等六个方面系统地讲解了什么是单元教学、如何实施单元教学。徐明悦强调，数学学科是一门系统性非常强的学科，数学老师根据经验，往往会从内容的视角认识“单元” ，倾向于“教材单元”的界定。而数学单元整体教学设计要求教师们，既要参照教材的结构，将一章中的若干节直接作为一个单元，也要适当重组部分内容，构成一个新的单元。
徐明悦认为，一般来说，单元教学就是以“单元_为一个结构单位，基于学生的认知基础和学习特点，依据课程标准对单元的学习内容进行组织和加工，并采用适切的教学方法予以实施的过程。单元教学设计则是为了让教学更加系统化、科学化。数学单元教学的设计有四个明显的特征，即内容的系统性、容量的适度性、结构的稳定性和学法的多样性。
徐老师的讲座既有理论解读，又有实践案例，使参会的成员受益匪浅。王玉名师工作室、张卫明名师工作室全体成员参加了讲座学习。
主题研讨细化落实
为了使名师工作室全体成员能对建设主题有更加清晰的认知，张顺和对工作室建设方案进行了解读。方案从建设主题、建设总目标、年度目标、建设内容、方法措施、年度实施步骤、建设预期成果、各年度建设成果等八个方面进行了深度剖析。成员们对方案的内容进行了分组讨论，对部分内容提出了完善建议，并对建设的重点项目进行了明确分工。
示范备课回顾提升
2021年9月18日，张顺和名师工作室向“盐城市中学教研组长专题研修线上培训活动”提供初中学段唯一的“数学学科集体备课”实录视频，得到市教科院领导、参会人员的广泛好评。
集体备课分为三个流程：一是一周学情反馈，二是集体备课研讨，三是作业设计研讨。张顺和、韩俊元、蔡宏、王元慧、周咏梅、王炜、彭秋月、朱国华以及部分新教师参与活动，活动由朱国华主持。
工作室通过集体备课活动，加强了市直各初中之间的交流，加深了工作室成员对单元整体教学的认识，取得了显著成效。
课堂展示彰显风采
10月30日下午张顺和名师工作室成员蔡宏、张益庆参加盐城市初级中学“而立杯”教改竞赛决赛，分别执教了《解一元一次方程》、《二次函数与一元二次方程（1）》。
蔡宏老师从学生已有的知识和经验出发，利用天平称实际问题中小球的质量引入方程，并以方程为本节课的主问题开展课堂教学。课堂中，教师给学生充足的时间以小组为单位进行讨论、交流、质疑和展示，让学生自主发现问题、合作研究问题、小组共同解决问题，得出等式的基本性质，让学生在实践与合作中感受掌握知识的快乐。
在评课中，张顺和认为蔡宏老师的课利用重要模型，使学生通过观察、发现、交流、讨论、展示、质疑，从而解决问题；教态自然、温和、和谐、包容，引导学生知识点慢慢的生成，充分体现学本理念。
张益庆老师通过预学一次函数与一元一次方程的关系，唤醒了同学们的记忆，使学生自然能联想到二次函数一元二次方程的关系，课题的引入水到渠成；运用方程、类比、数形结合等多种数学思想，由“数”判“形”，再由“形”判“数”，再从简单到复杂，特殊到一般，使本来复杂的一节课更有条理、更加简单，进行了知识由厚到薄的一个处理过程。
王元慧老师在评课中指出，本节课根据知识间的逻辑关系合理规划，进行了知识的整体建构，站在“知识群”、“知识模块”的高度去认识、设计、实施，突出了知识的系统性、连续性，更有利于学生系统建构数学知识，发展关键能力，进行深度学习。
10月28日下午，盐城市初中数学单元整体教学专题研讨会暨市初中数学名师工作室联盟活动在盐城市先锋实验学校举办。张顺和名师工作室成员张伟、万中杰开设《相似图形》同课异构观摩研讨课。
盐城市初级中学张伟老师以《我的中国心》为背景音乐，以体现中国文化元素（剪纸、建筑、地图、国旗）中的全等、相似图片为素材创设生活情境，引发学生回忆全等图形的概念，尝试说出相似图片的特征。整节课，通过三个设计合理，引发思考和互动的活动搭建脚手架，让学生在思维的缓缓流淌中，在认知的冲突与问题的解决中，在自然的教学逻辑框架下让学生逐步看清本章的“峥嵘”，真正体现了学生本位。
万中杰老师通过对国旗中的五角星的形状和大小的观察，由全等认识相似，在探究平行线分线段成比例基本事实的基础之上，让学生经历“两角分别相等的两个三角形相似”的发生过程，感知并猜想相似三角形其它的判定方法及性质，在实验操作中发现图形相似的特征，教会学生探究问题的路径和方法，关注知识的生长，展望本章的研究内容，自主构建知识体系。
系列活动的最后，张顺和要求各位成员认真研读工作室建设方案，高质量按时间节点完成各项工作，制定好个人三年发展规划，借助工作室搭建的平台，不断提升自己的数学素养，加快个体成长。
课堂教学简报范文 第6篇
在两所学校领导的重视和谋划下，本着相互学习、取长补短、全力以赴抓学考的目的，xx年xx月28日xx县实验中学与xx九中开展了学考教学交流活动，活动进行得有声有色，并取得了良好的实效。
活动前期，xx实验中学文湘波书记组织教务处和年级组相关负责同志对活动进行了周密部署，得到了xx九中的大力支持和配合。xx年xx月28日一早，实验中学高二四十多位学考科目老师在教务处xxx主任、年级组xx主任的带领下，在第一节课前赶到了xx九中，得到了xx九中领导老师们的热情接待，随即开始听课、学习、交流。课堂上，授课老师讲解声情并茂、细致到位、高效实在。听课老师认真仔细，谦虚务实，取长补短。第三节课各个科目的两校老师认真评课，相互交流讨论，气氛十分热烈、融洽，大家畅所欲言对学习所获、启示进行了坦诚交流。第四节课xx九中组织了经验交流会，会议由xx九中戴姜仙校长主持，会上xx九中李亚辉校长介绍了xx九中近几年学考的备课经验和做法，印证了xx九中近几年学考、高考所取得的喜人成绩。实验中学蔡安强主任主要总结了此次交流活动的心得、体会，特别是充分肯定了xx九中更扎实的教学常规落实工作，并当场向xx九中赠送了“课改先锋，常规典范”的`锦旗，实验中学孙森主任代表学校感谢xx九中对此次活动的大力支持，并在会上要求实验中学高二老师在现有的抓学考工作和策略上，再借鉴九中更优的做法，对自己的工作进行调整和改进。与会的所有的领导和老师均表示：面对学考，我们都要撸起袖子加油干！
值得一提的是，实验中学高二八百多名学生在艺体老师和学校其他领导的巡查管理下，按照年级组的统一要求和布置，安静的进行了一上午的无人监考的学考测试。外出的老师们下午一点返校后就立即投入工作，按课表上课、坐班辅导，无不体现了学校上上下下对于学考工作的重视和配合。
本次学考交流活动，给两校老师提供了一个展示和学习的平台，老师们感受颇深。活动增进了两所学校的相互了解、拉近了距离、增进了友谊，更有力的促进了两校学考备考工作。
课堂教学简报范文 第7篇
我校近年来的法制教育工作在校长领导下，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教育工作领导小组。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请了法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、少先队组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。
课堂教学简报范文 第8篇
3月3日是第十七个全国“爱耳日”。群英幼儿园结合“爱耳日”，有目的、有计划的在全园开展了“爱护耳朵，珍爱听力，快乐成长”主题活动，通过让家长与幼儿共同收集有关“爱耳日”的信息与资料，进一步了解用耳、护耳的科学方法;通过生动有趣的集体教学活动，了解人类耳朵的作用，进一步感受如何保护自己的耳朵。
当天下午，幼儿园的青年志愿者幼师们还来到位于西区第九大街的开封市特殊教育学校开展了“送温暖”活动。志愿者为孩子们送去了小毛巾、纸抽等礼物，送去了群英幼儿园的一片关爱，微薄之力，温暖在心。特殊教育学校的老师们也热情地带领大家参观了新校园、新教室，所到之处每一个学生都和志愿者们主动、大方地打招呼，孩子们的勇敢、乐观、活泼和灿烂如花的笑容深深地感动着志愿者们。大家纷纷表示一定要将此类志愿活动延续下去，伸出关爱之手，奉献真诚之心。
课堂教学简报范文 第9篇
今年的3月29日是第xx个全国中小学生安全教育日。3月23日，郑州市公安局管城分局联合郑州公交三公司“明明志愿服务队”来到管城区小刘东小学开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题的安全教育知识宣传活动。
当天下午，在管城区小刘东小学，管城分局政治处、巡特警大队和十八里河派出所的民警结合校园周边环境，围绕自身安全、校园安全，向学生们生动形象地讲解了在上学路上的交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识，做到安全知识入脑入心，使学生们懂得了遵守法律法规的重要性，还通过情景剧和知识抢答等环节提升孩子们的安全意识和避险能力。
“叔叔教大家一招，如果有人强行抱着你，你要这样做……”在学校操场, 管城分局巡特警大队负责人孙正阳与民警配合讲解防身小技能,民警准备的催泪喷射警棍、伸缩警棍、防爆叉等警务装备，引起了孩子们浓厚的兴趣;同学们纷纷上前积极体验。
为了让学生们更加直观地感受到公交车突发情况的紧急处理的情况，公交车长还将公交车开进校园，组织学生有序地走进车内。同时，车长与志愿者们还向学生们讲解了车载灭火器、安全锤、逃生天窗等的使用方法。车长幽默风趣的讲解，引得学生们哄堂大笑，在学生们欢声笑语中，安全的乘车知识已经掌握在他们的心中。
对于公交车的盲区，车长详细地向同学们讲解了公交车的9大盲区及乘车注意事项等内容，为了让孩子们直观地感受候车、乘车时公交车盲区的危险性，还分别安排了学生站在九大盲区位置，同时邀请现场的几名同学坐在驾驶室体验驾驶员的工作视野。
此次安全防范进校园活动，是管城分局公安队伍教育整顿开展以来结合自身工作开展的又一项实践活动，通过内容丰富、形式活泼的活动，使师生们树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，进一步夯实校园的安全基础。
活动中，孩子们反馈积极，热情高涨，在寓教于乐中将安全意识深植心间。
金盛路小学的校领导和老师们对此次活动给与了积极评价，希望今后能多搞类似活动，使更多的孩子加入到学习中来，让孩子们通过活动增长见识、开拓视野，将安全防范知识和遵守法规铭记于心，以便更好保护自己。
课堂教学简报范文 第10篇
本着加强学习，不断更新数学教学思想，进一步提升教师素质的目标，我校积极推动深化课堂改革和各科教学实践活动，于2020年11月30日上午，迎来榆次区教研室李光丽等专家来校深入课堂、调研指导；当天下午，李光丽老师开展了题为《基本图形分析法课例探究——数学核心素养之数学模型意识的培养》的初中数学教学专题讲座。观课点评会和专家讲座会由初中数学教研组组长杜玉梅老师全程主持。
首先进入的是青年教师李润玲的课堂，她所选的课题为《一元一次方程——水箱变高了》。
李光丽老师点评。优点在于：很好的借助了“雪人被压扁”的小故事，活跃了课堂的氛围；结构完整，细节以及易错点把握精确，了解学生学情，尤其，规范书写板书对于学生有很好的引导作用。
不足之处：没有充分的意识到，本节课是方程的开始，是方程应用的开始，所以，如何建立模型，如何列方程，即，方程的模型意识才是重点，而非题型的概括。
接下来进入的是青年教师贾莉的课堂，她所选的课题为《多边形和圆的初步认识》。
李光丽老师点评。优点在于：展现了年轻教师的“青春魅力”，整体表现出“生活化、趣味化、探究化、亲切化”，很好地带动了学生的学习兴趣；对于多媒体的使用很到位，使得课堂生动多样；多种教学方法进行结合，有自主探究、课前预习、课后感知。
不足之处：没有抓住课程核心，不清楚学生的认知情况，从而导致各知识点讲解时间平平，没有主次上的'安排；探究的深入度不够，没有抓住探究的机遇进行深入讨论。
课后，由杜玉梅老师主持召开观课点评会，专家点评后，全体数学教师积极参与观课评议教研活动。
点评会接近尾声，由杜老师代表发言，杜老师语重心长地说道“年轻教师讲公开课是非常好的锻炼机会，今天有幸请到数学教学专家为两位年轻教师进行深入细致的点评更是十分难得的机遇，希望你们再接再励。另外，不光年轻教师，有经验的教师也要有紧迫感，要不断提升自己，与时代共进步。让我们再次以热烈的掌声感谢各位专家的深入指导。”
下午，李光丽老师为全体数学教师开了一场“接地气”的讲座，题为《基本图形分析法课例探究——数学核心素养之数学模型意识的培养》，从数学核心素养的角度，尤其数学模型意识的培养方面，进行了深入浅出的理论讲述。其中，李老师总结了初中阶段数学教学中学生的核心素养，依托高中数学学生核心素养，着重强调了符号意识、几何直观、运算能力、模型思想和应用意识等。李老师说：“党的十八大以来，把立德树人作为教育的根本任务。新要求，核心素养是顺应时代发展的，我们教师要牢牢把握方向。”
之后，李老师又结合丰富的教学实践经验，为全体数学教师展示了基本图形分析法的课例探究。内容丰富、生动有趣、层次递进，例如，平行线当中出现的“猪蹄模型”“鹰嘴模型”“铅笔头模型”以及做辅助线中出现的“心型模型”，都能更好地帮助学生构建模型思维，深刻理解记忆知识点。
最后李老师就关于如何发展学生的核心素养，提出了四点建议：“两尊重，两高度”，尊重知识的发展规律，尊重学生的认知规律，要有一定的思想高度，要有一定的文化高度。具体实践方法又分为四步，第一：理清知识逻辑顺序；第二，找准学生认知起点；第三，设好深度学习任务；第四，落实多维育人目标。
李老师反复讲道“教师要下题海课，学生才能浅出。一定要多鼓励学生进行小组探索活动，鼓励学生用数学语言观察问题，用数学语言思考问题，用数学语言表达问题”，“给学生机会，学生一定会给你意想不到的惊喜”。
讲座最后，李光丽老师说道“人生总会遇到一些迷茫彷徨的节点，但岁月不会凭空给你惊喜，没有谁的经验能全盘指导你的人生，你才是自己的过来人。别害怕，勇敢去尝试。你的每一次努力都在增加面对这世界的底气，努力这件小事，真的值得你去坚持一辈子。”
杜玉梅老师总结道“感谢李老师的讲座会，想必大家都收获满满。正如李老师所讲，我们都要不断提升自己的素质，争做智慧教师，引领深度学习，共同为基于核心素养的教学教育努力。”
会后，全体数学教师向李光丽老师及在场专家致以热烈的掌声和衷心的感谢。
课堂教学简报范文 第11篇
五一来临，时值小长假，家长常会带孩子们外出游玩。为有效预防假期安全事故的发生，尤其是增强学生防溺水的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，太白小学利用班会时间召开了防溺水安全教育。
各班班主任以实际发生的案例为切入点，以预防学生溺水为重点，利用观看视频、识记防溺水儿歌等方式强化学生安全教育。高年级学生还就自己亲身经历或所闻所见进行了讨论，从而增强对防溺水重要性的认识，提高了学生的防范意识和自我保护能力。
班会课上还对学生进行预防溺水的知识普及教育，同时，明确要求学生：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救，发现同学溺水时，要呼叫成年人开展救助，防止因盲目施救而造成更大损失。
与此同时，学校还印发了《致家长的一封信》指导家长切实履行好监护责任，做好孩子安全监管和教育，特别是双休日、节假日等的安全监管，切实保障学生的生命安全。
