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2024-08-12 08:351.文明礼仪手抄报可分为几个板块,分别是什么,如果有条件可以给些
一、文明礼仪的作用
二、文明礼仪的内容
三、文明礼仪的要求
四、文明礼仪小故事
当代著名教育家、原上海杨浦中学语文教师于漪，在近60年的教学生涯中，将许多纪律松懈的差班变成了“尖子班”，将许多“问题学生”变成了优等生。
她在自传体书《岁月如歌》中说，许多老师都愿在如何提高学生成绩的教学技巧上做文章，这表面看来是在走捷径，而实际上可能事倍功半。教人要教心，学生修养、品行的好坏是造成学习好坏的重要因素之一。
在她眼里，每个学生都是金子。再乱的班级、再差的学生，只要一到她手，都会“脱胎换骨”。比如，她曾教过一届学生，有几个“调皮大王”，捣蛋、打架、闹课是家常便饭。为管好这个班，她在课堂上立下规矩：同学之间发生小摩擦，如果主动说声“对不起”，同学们要为他鼓掌。为了提高学生的注意力，她让学生监督自己；老师讲话时，要用眼睛看着老师，监督老师有没有不合礼貌的小动作。还有，对人要诚信，尤其对老师要诚实，对听不懂的问题，要告诉老师：会就是会，不会就是不会。如此一来，班里纪律好了，学生的成绩也像火箭一样上升。
懂做人才能会做事！文明礼仪不是束缚我们的枷锁，而是打开成功之门的钥匙。
路在“脚”下——鞋袜半身衣
2006年8月，唐纳德·特朗普被《商业评论》评为“全世界最具竞争力的商人”。美国到处都有以他的名字命名的高楼大厦、游艇。
这位亿万富翁非常注重外在形象。在他看来，成功之路不在脸上，而在脚下。一个男人有没有品味，看鞋比看其他都更直接。特朗普认为大多男人往往比较重视发型和穿衣，却忽视了自己的鞋子。他认为鞋的形象直接影响到人的形象。
唐纳德·特朗普不管穿什么鞋，都会保持鞋的整洁。决定穿什么鞋也要看场合，使穿的鞋跟环境和谐。他说：“凡穿着脏鞋来见我的人，永远会吃闭门羹。人们在出门前，最好思考一下你是换一条路还是换一双鞋。”他的名言是：关注你的鞋，关注你的路，才能关注你的人生。
2.讲文明懂礼仪手抄报手抄报4个大板块的资料分别是什么
内容：一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”
做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。 文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 二。
文明礼仪手抄报内容：文明的出现 对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。 其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。
现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。 文化变迁对于文明的产生有很大的作用。
农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。 问好 走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。
可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。
有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。 遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。
对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。 有时直接用“Hi”来打招呼。
根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗？”“上哪儿去？”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。 四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言 1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
——孟子 2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮 3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克利特 4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美 5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
——约翰逊 6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语 7、人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》 8、博学于文，约之以礼。——孔子 9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
——清。颜 元 10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
——美。爱迪生 11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——英。洛克 12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——法。卢梭 13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——法。孟德斯 14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙。塞万提斯 15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
——德。歌德 16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
——俄。 赫尔岑 17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀卿 18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。 ——左丘明 19、美德是块宝石。
——英国。约翰·洛克 20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。
——美。兰道？ 五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
3.关于礼仪的黑板报
这是我整理出的比较贴近生活的：
四、学校礼仪 ？
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
（一）学生礼仪
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一
部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
? 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
?(1)上课：上课的一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，
全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特
殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
?(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，思考，重要的内容应做好笔
记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要
立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
?(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书
本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互
道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。？
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
?3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学
生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能
随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习
惯和人格。
?4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的
礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、
“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼
貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于
同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，
4.礼仪文明的黑板报资料
不要对人口沫四溅。
2、服饰，不逢场作戏，审美情趣之雅俗。
1、场合对人的着装要求，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，并且以风俗、表情、服饰，否则，不仅不雅观，也不尊重他人；二是自律的原则、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说；三是适度的原则，礼仪是一个人的思想道德水平。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪，言行不一。
一、个人礼仪
（一）仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯：服饰反映了一个人文化素质之高低。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，不能妄自尊大，口是心非，就是在交往过程中要克己，还必须时刻注意客观环境，那必然破坏一个人的美感，自我反省，自我要求、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行，诚心诚意，以诚待人、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。具体说来，它既要自然得体，协调大方、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映；四是真诚的原则。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则、脚，自我检点，自我约束，这些行为都应该避开他人进行、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照：一是敬人的原则。从内容上看有仪容、举止、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范、慎重、积极主动，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，适度得体，掌握分寸。
礼仪、礼节
5.关于`礼仪`的黑板报（或手抄报）
礼”就是尊重，尊重自己，尊重别人，尊重社会；“仪”就是仪式，形式。交往以对方为中心。
个人礼仪：整洁，自然，互动
容貌；
发型：整洁，规范，长度适中，款式合适，长发不过肩，前发不遮额，侧发不掩耳，后发不及领，庄重保守
面部：整洁，避免面部多余发毛：胡子，鼻毛，耳毛，
口部：无异味，无异物
化妆：美容，美发，护肤，除味，自然淡妆，化妆品成系列，颜色协调，服饰也妆协调
举止：美观，规范，互动
表情：眼神，笑容，面部肌肉的动作
眼神：目中有人，看人的角度，看什么部位，时间长短，什么方向，角度中心，摆正自己的位置，有所为，有所不为！学着接受对方，善解人意。
1 看对象讲规矩
2 柔声细语
3 尊重对方：不打断，补充，纠正，质疑对方。
良言一句三冬暖，恶言一声六月寒。
另外注意话题，不要非议党和政府，不要涉及经济国家秘密，不要非议交往对象，不在背后议论领导和同事，另外不询问别人收入，年龄，婚姻，健康，经历等个人隐私。
这都是文明礼仪最基本的要素。
6.文明礼仪黑板报材料
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。 “人无德不立，国无德不兴”。
公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。 [编辑本段]礼节――不容忽视的人生所需 礼是发于人性之自然，合于人生之需的行为规范。
为什么这么说呢？有无礼节是人与禽兽的差别所在（人性使然），也是人类社会祥和的基础。综观今日，讲礼、识礼者少，故社会秩序乱象常见，各种摩擦、冲突频繁发生，人们相处不仅缺少安全感，甚至有举目皆敌的危机感。
礼节这件事，在人群中，是决不能少的。人与人交流感情，事与事维持秩序，国与国保持常态，皆是礼节从中周旋的力量。
礼节的作用不容忽视，我们现代人怎么能不认真对待和学习？否则在社会上，免不了到处碰壁吃亏，届时悔之晚矣。因为我们相信没有人希望在无礼的行为背后引发的是七言八语，讪笑讥诮：「某人岂有此理、未曾受过教育、没有常识、粗卑不堪、不近人情、没见过场面、真讨厌、极可笑、远着他、少来往……」这一连串的名词，对你的前途，一切的一切，会产生何种影响？ 礼节是不妨碍他人的美德，是恭敬人的善行，也是自己行万事的通行证，是要通达践履的。
若我们能多点「克己复礼」的功夫，由自己本分做起，家庭做起，深信社会会更加安和、有礼的。这是我们共同的期待。
以下是李炳南教授编述的通用《常礼举要》，贡献给大家，做参考。 （一）居家 （二）在校 （三）处世 （四）聚餐 （五）出门 （六）访人 （七）会客 （八）旅行 （九）对众 （十）馈赠 （十一）庆吊 （十二）称呼 附说 （一）居家 一、为人子不晏（晚）起，衣被自己整理，晨昏必定省。
二、为人子坐不中席，行不中道。 三、为人子出必告，反必面。
四、长者与物，须两手奉接。 五、徐行后长，不疾行先长。
六、长者立不可坐，长者来必起立。 七、不在长者座前踱来踱去。
八、立不中门，过门不践门限。 九、立不一足跛，坐勿展脚如箕，睡眠不仰不伏，右卧如弓。
十、同桌吃饭不另备美食独啖。 十一、不挑剔食之美恶。
十二、食时不叹，不训斥子弟。 （二）在校 一、升降国旗及唱国歌、校歌时，肃立示敬。
二、师长上下课时，起立致敬。 三、向师长质疑问难，必起立。
四、路遇师长，肃立道旁致敬。 五、听讲时，应端坐或直立；不支颐交股，弯腰，翘足。
六、考试时，不交头接耳，或左顾右盼。 七、安其学而亲其师，乐其友而信其道。
（三）处世 一、无道人之短，无说己之长。 二、家庭之事，不可向外人言。
三、口为祸福之门，话要经一番考虑再说。？见失意人，不说得意语；见老年人，不说衰丧话。
四、交浅不可言深，绝交不出恶声。 五、不侮辱人，不向人开玩笑。
六、与残疾人会面，须格外恭敬。 七、于肩挑小贩苦力，莫讨便宜。
八、施恩求忘，受恩必报；开罪于人须求解，开罪于我应加恕。 九、善人自当亲近，须要久敬；恶人自当敬而远之。
十、遇事要镇静，做不到的事，莫妄逞能。 十一、瓜田不纳履，李下不整冠。
十二、凡事要合理智，不可偏重感情。 十三、己所不欲，勿施于人。
十四、凡求教他人的事，必须造门请问。 （四）聚餐 一、座有次序，上座必让长者。
二、入座后不横肱，不伸足。 三、主先举杯敬客，客致谢辞。
四、主人亲自烹调，须向主人礼谢后食。 五、主人敬酒毕，正客须回敬主人。
六、举箸匙，必请大家同举。 七、用箸夹菜，只取向己之一方者，不立起向他角器中取菜。
八、箸匙不向碗盘顶心取菜取汤。 九、公食之器，不用己箸翻。
7.求急 关于礼仪的黑板报内容
礼仪是很具体很细节的东西，不是用来讲大道理，而是看具体怎么做。
以下是用餐时需要注意的详细情况：
1、将餐巾放在膝盖上，不可用餐巾擦脸或嘴。完餐后，将餐巾叠好，不可揉成一团。
2、照顾他人时，要使用公共筷子和汤匙。
3、喝汤用汤匙，不出声。
4、嘴里有食物时，不张口与人交谈。嘴角和脸上不可留有食物残余。
5、剃牙时用手挡住嘴。咳嗽、打喷嚏或打哈欠时，应转身低头用手绢或餐巾纸捂着，转回身时说声“抱歉”。
6、说话时不可喷出唾沫，嘴角不可留有白沫。不可高声谈话，影响他人。
7、忌用筷子敲打桌面或餐饮器具。
8、忌往桌子对面的客人扔筷子或其他餐具。
9、忌把筷子架在或杯子上，忌把筷子插在饭碗或菜盘里。
10、忌讳筷子交叉放置、放反了、一头大一头小。
11、谈话时不要挥舞筷子，也不要把筷子当牙签用。
12、不要把筷子伸到他人面前，也不要插入菜盘深处。
12、不要翻覆挑拣，也不要使筷子在菜盘上游动，不知夹什么菜。
13、夹菜时不要一路滴汤，筷子不要粘满了食物，也不要用嘴吮吸筷子。
14、用双手举杯敬酒，眼镜注视对方，喝完后再举杯表示谢意。
碰杯时，杯子不要高于对方的杯子。
15、尊重对方的饮酒习惯和意愿，不以各种俯贰碘荷鄢沽碉泰冬骏理由逼迫对方喝酒。
16、用完餐离座时，将椅子往内紧靠着边。
