小学生礼仪的缺失

1.青少年礼仪的不足之处有哪些

礼仪是指人们在相互交往中，为表示相互尊重、敬意、友好而约定俗成的、共同遵循的行为规范和交往程序，它涵盖各种大型、正规场合隆重举行的仪式和人们在社交活动中的礼貌礼节。

在服务性活动中，礼仪的基本要求着重在以下几方面： 一、仪态仪表礼仪1、着装 团队活动要求队员统一着装，显示良好的团队精神。 2、站姿 抬头，颈挺直，下颌微收，双肩放松，两腿并拢立直，脚尖分开呈“V”字状。

身体重量平均分布在两条腿上。双手交搭贴于腹部，挺胸、收腹。

给人以挺拔向上、庄重大方、精力充沛的印象。 3、行姿 行走时步履应自然、轻盈、敏捷、稳健。

上身正直，眼平视，挺胸收腹立腰，重心前倾，双肩平稳，不宜左顾右盼，左右摇晃。集体行动时，不得喧笑打闹。

4、坐姿 入坐时要轻稳，走到座位前，转身后退，轻稳坐下。女子裙装入座时，应将裙向前收拢一下再坐下。

腰背挺直，两臂自然弯曲放在膝上，双腿并拢。起立时，右脚向后收半步而后站立。

二、见面礼仪 1、握手 通常年长（尊）者先伸手后，另一方及时呼应。来访时、主人先伸手以表示欢迎。

告辞时，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼对方的手为限度。

初次见面时，时间一般控制在3秒钟内。 2、介绍 介绍时应把身份、地位较为低的一方介绍给相对而言身份、地位较为尊贵的一方。

介绍时陈述的时间宜短不宜长，内容宜简不宜繁。同时避免给任何一方厚此薄彼的感觉。

3、致意 表示问候之意。通常在各种场合用举手、点头、欠身、脱帽等方式向相识的人打招呼。

三、谈话礼仪 人际交往中应随时注意使用礼貌用语，是谈话中的基本要求。 1、问候 根据彼此的关系问候“您好！”、“你好”、“早上好”、“晚安”等，初次相识可说“您好，见到您很高兴”。

2、道歉 做了不应该做的事，应及时道歉“对不起，实在抱歉”、“真过意不去”、“真是失礼了”。或者是不经意打扰别人应说：“对不起，打扰了”、“对不起，打断一下”等。

3、应答 “您不必客气”、“没关系，这是我应该做的”、“照顾不周，请多指正”。 4、慰问 “您辛苦了”、“让您受累了”、“给你们添麻烦了 四、迎送接待礼仪 1、接站 对远道而来的客人，要做好接站工作，掌握客人到达的时间，保证提前迎候，接站时，准备迎客牌，并在客人到达时高举，以便客人辨认。

2、会面 客人到达，应主动迎接，热情打招呼。如果是长者或身体不太好的应上前挽扶，客人手中提有重物应主动接过来。

3、入室 陪客者应走在客人的左边，或走在主陪人员和客人的身后，到达会客室门口，应打开门，让客人先进，并把客人介绍给在场的有关人员。 4、送客 按照接待时的规格对等送别。

离开时，应与客人热情话别。 五、表情仪态 表情是人的思想感情和内在情绪的外露。

脸部则是人体中最能传情达意的部位，可以表现出喜、怒、哀、乐、忧、思等各种复杂的思想感情。应该运用好表情来传达信息。

1、待人热情诚恳，不献媚讨好，不挤眉弄眼，不卑不亢。 2、兴高采烈而不欣喜若狂，不大呼小叫、手舞足蹈。

3、表示厌恶时也不要伤别人的面子，避免脸色难看。 4、遇到烦恼、气愤之事，不忙于动怒悲伤，应控制情绪，让自己平静下来。

5、冷若冰霜的表情相当于拒人千里之外，应通过发自内心的关心和热情来促成双方的沟通与合作。 6、善于运用微笑，微笑能使人的关系融洽，矛盾缓解。

六、手势仪态 手是体态语中最重要的传播媒介。如：招手、挥手、摆手、握手等都表示不同的意义。

人在紧张、兴奋、焦急时，手都会有意无意的表现着。作为仪态的重要组成部分，手势应该正确地使用。

1、谈话时，手势不宜过多，动作不宜过大，更不能手舞足蹈。传达信息时，手应保持静态，给人稳重之感。

2、拍拍打打、推推搡搡，抚摸对方或勾肩搭背，依偎在别人的身体上等形为，会让别人反感，也是不符合礼仪的行为。 3、不能用食指指点别人，更不要用姆指指自己。

说到自己时，可以把手掌放在胸口上；说到别人时，一般应用掌心向上，手指并拢伸展开进行表示。 蹲姿 1、女士下蹲不要翘臀，上身直，略低头，双腿靠紧，曲膝下蹲，起身时应保持原样，特别穿短裙下蹲时更不要翘臀。

2、对男士没有像对女士那样严格的要求，但也应注意动作的优雅。 七、递接物品 1、尽量用双手递接物品，以表示对对方的尊重。

2、递尖锐或有危险的物品，尽量把尖部、危险部位朝向自己，把安全的一面递给他人。

2.5个现实生活中礼仪缺失的例子

别人递给你东西时，你随便单手接过。

这个细节虽然小到可以让人忽视掉，但是事情越小越能看出你整个人的整体素质！在职场上，面试时考官主要就是观察一些你的一些容易让人忽视的细节。

敬酒时，应双手托杯尤其是上司，这点更不可忘记！ 握手礼受尊敬者具有优先选择权！当你上司，长辈伸出手时应该抢先一步握住其手！或双手，或单手！双手握显得你比较热情好客，更有礼！ 领路客人来到你家，或者你带客人参观时应站在客人的右方，拐弯时伸出右手引路，如果条件允许，尽量不要走在客人的正前方，拐弯时伸出右手引路，自己尽量走在靠墙的一边，提前告知客人弯道后是什么，楼梯或是建筑物！引路时你的身体尽量微微斜向客人的一边，面对客人！ 要时刻保持微笑我们礼仪老师说，要时刻保持微笑比什么都重要，微笑是人最好的名片！即使在烦恼，心情不好时不要在人前展现出来，并不是装，虚假，而是因为不能让你自己的情绪影响到别人，如果笑不出来的话也不要拉长脸，或者面无表情！情绪是可以互相感染的！ 礼仪课上我有仔细听的，不过我感觉最实用的应该就是这几个了吧！礼仪课上的笔记本都不少，不过这5个例子应该也可以的吧？？？不过不行的话我再翻课堂笔记喽！嘻嘻。

..如果以上答案对您有所帮助还望采纳~~~~~。

3.目前学生礼仪方面存在哪些问题

问题一：自我定位不准确 “我学的通信专业是学校的热门专业，既然其它学院的学生都能找到工作，我们应该也不难。

我的成绩一直不错，所以一开始就觉得自己问题不大，有些懈怠。”抱着这样的态度，小徐一开始只选定了两、三个岗位投了简历，结果没有得到笔试机会。

“现在重新找工作，也顾不上精挑细选了，投了三、四十份简历。”应届毕业生小陈想找一份月收入高于3000元的工作，然而此前接触的用人单位提供的待遇却低于2000元，于是小陈和用人单位陷入了僵持，目前还在继续寻找工作。

上海第二工业大学学生处处长经晓峰分析，小徐的问题是没有把自己放在整个就业市场中考虑，对市场不太了解，对自己又估计过高，没有准确地自我定位。期望值过高、自我定位不准确，正是一部分学生仍未成功就业的原因所在。

上海电机学院招生与就业处处长查引娟老师提醒学生要客观分析目前的就业形势和自身实际，切忌眼高手低。学生要结合职业测评结果、近几年的就业形势和自己的情况等因素综合分析，准确地自我定位。

她还指出，社会有不同的岗位，基层提供了很多机会，学生不要怕从基层干起，想要成就一番事业就要踏踏实实地干。 上海大学毕业就业指导中心主任王佩华老师表示，职业发展是渐进式的，无论在哪个岗位上，只要有好的表现，用人单位都会给予学生一个空间，满足学生对于职业目标的追求。

问题二：表达能力欠缺影响面试表现 环境与化学专业的应届毕业生小沈同学的成绩不错，可是性格内向的他一到求职的面试阶段就特别紧张。“我觉得很难把握问题，老师问了我两、三个问题，我都回答不出，只能说：‘对不起，我答不出来。

’”表达能力的欠缺不但大大影响了小沈的面试表现，还严重打击了他的自信心。 好不容易得到了面试机会，却因为不善言辞等原因与工作岗位失之交臂的学生不在少数。

如何在短时间内提高自己的表达能力和面试技巧，成了不少学生，特别是那些性格内向的学生们苦恼的问题。 经晓峰老师指出，学生首先要摆脱性格内向的包袱，内向和外向都是相对的，内向的学生也有适合的岗位和市场。

“内向的学生可能话不多，但贵在画龙点睛，一定要在面试中把自己的优势表现出来。” 当然，通过适当的训练来提高自己的面试能力也是非常重要的。

学生要在面试前做好信息收集工作，既要了解岗位要求和企业文化，也要考虑好如何阐述自己的优缺点，做好充分的准备工作，打有准备的仗。此外，一定的模拟练习是非常有帮助的。

学生一方面可以对着镜子微笑、朗读课文、自我介绍，进行简单练习，同时不少高校都有帮助学生提高表达能力和面试技巧的培训，学生要充分利用这些资源。 经老师还鼓励学生多参加社会活动。

“有些学生读书很好，年年拿奖学金，但是只顾着读书，社会工作参与很少，我建议他们多参与社会活动，也能提高表达能力和面试表现。” 问题三：爱好与实际无法调和 平面设计专业大四学生小曹希望能够进入动画公司工作，一方面符合自己的兴趣爱好，一方面也能展现自己的专业能力。

可是动画公司的竞争激烈、门槛也高，小曹在求职失败的情况下，虽然也曾经找过其它工作，但工作的积极性总是不高，目前他还在尝试寻找动画设计相关的工作。 专业与工作无法对口是不少学生在找工作中遇到的问题。

一边是自己喜欢的、专业对口的工作，可是竞争激烈；一边是有工作机会，可是工作积极性不高影响工作表现。学生陷入了选择的两难。

经晓峰老师建议学生，要加深对于专业对口的理解，拓宽自己的就业领域和就业视野，在对专业情况进行分析的基础上，考虑专业方向的其它领域。“比如法学专业的学生，不一定非要去律师事务所，也可以考虑社工、企业行政管理等相关工作。”

查引娟老师介绍，学校鼓励学生先就业后择业。“专业以外知识的累积也很重要，学生可以通过工作累积一定的经验。

如果没有经验，今后就更不可能选择其他工作了。” 问题四：家长意见左右孩子就业 小宋同学此前已在保险公司找到了营销员的工作，可是遭到家长的反对，“我家里人都有一种观念，保险是骗人的，我有跟他们解释，但说服不了他们。”

工作了一个月，小宋的业绩不好，家人的反对更加强烈。“本来我想至少做完三个月的试用期，结果做完一个月就不做了。”

在学生择业的过程中，家长给予意见和建议是无可厚非的，但是望子成龙的心态往往会让家长对孩子的期望值很高，无形间加大了学生的就业压力。 上海大学王佩华老师指出，部分家长对于社会的认识还有局限性，对于就业市场还不是很了解，有些家长觉得用人单位提供的待遇不够好，就让孩子不要选择这份工作。

“学生还应该多听听老师、同学、朋友等多方面的意见。” 经晓峰老师建议，学生既要正视家长的意见，也要独立思考，可以和家长共同分析自己的状况，寻找合适的工作。

他同时也指出，现有的就业领域和岗位设置发生了很大的变化，要发挥学校家长会和社会媒体的作用，让家长们对就业市场和形势有更准确的认识。 问题五：留上海心切丧失机会 “我是外地生源，和上海学生相比，找工作更加困难。”

环境与化学专业的应届。

4.关于小学生文明礼仪的问题有哪些

1、什么是礼仪？

答：礼仪指的是人们在社会交往中，由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种行为准则规范的总和。

2、礼仪的基本原则有哪些？

答：人们在社会交往中运用礼仪应遵循以下原则：宽容原则、敬人原则、自律原则、遵守原则、适度原则、真诚原则、从俗原则、平等原则等。

3、常用的礼貌用语有哪些？

答：常用的礼貌用语包括：请、对不起、谢谢、您好等。

4、办公礼仪有哪些？

答：（1）注重礼貌，相互尊重；（2）保持整洁，有条不紊；（3）爱护公物，公私分明；（4）言行检点，遵守纪律。

5、、上岗礼仪有哪些？

答：（1）遵纪守规，注重形象；（2）爱岗敬业，无私奉献；（3）不断学习，精益求精。

6、日常涉外交往的礼节有哪些？

答：遵守时间，不得失约；谦恭礼让，女士优先；尊重隐私，选择话题；谈吐文雅，举止得体；讲究卫生，注意仪表。