交通安全教育教案最新9篇

0 2024-05-31 09:55 Mr.xuan 来源:xuanchuanyuan.com

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?为了让大家更好的写作交通安全教案相关内容,宣传员精心整理了9篇交通安全教育教案,欢迎查阅与参考。

交通安全教案 篇一

交通安全教育教案最新9篇

班会主题:

交通安全

目标:

掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

主题班会过程:

一、通报近期身边发生的交通事故(可请学生列举一些)

二、讨论:学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么?

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项,骑自行车须知,骑电动车注意事项,学生禁止骑摩托车上学。

2、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

3、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。

4、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

五、小结

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作交通安全主题班会记录到警钟长鸣!

《交通安全教育》教案 篇二

2019年的寒假将至,大家在寒假期间要注意安全,下面是小编为大家收集的关于寒假小学交通安全教育教案,欢迎大家阅读!

活动目的:

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。

活动过程:

(一)、导入新课:

提问:

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

谈话:

交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报:

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结:

提问:

今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?

教师小结;

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

交通安全教案 篇三

一、活动目的:

1.经过本次主题班队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,引起同学们对交通安全的重视,增强学生交通安全意识。

2、经过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动时间:20xx年9月6日

班长:“交通安全记心中”主题班队会此刻开始!

三、活动过程

甲:敬爱的领导、教师、亲爱的同学们:

合:大家好!

甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

甲:车祸是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!

乙:车祸又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!

甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。

乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。

甲:人的生命仅有一次,生命是多么珍贵!

乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会珍惜生命。

合:四(1)中队“交通安全记心中”主题班会此刻开始!(生鼓掌)

甲:可是我们却经常听到一些不安全的事故发生在我们的身边

课件1、2

乙:看到这些让我们惋惜伤痛的案例,你想说些什么

(二)请学生自由发言。

甲:生命在你手中,交通安全不容忽视。

乙:所以今日我们就一齐来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

在我们生活中有哪些交通不安全隐患呢

学生发言课件8-19

甲:骑自行车八不准课件20-21

交通安全五不准:

认识交通标志:课件24-31

(五)交通知识抢答题

乙:1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行(b)

A、在人行横道内快速经过B、两面无来往车辆时从人行横道内经过

C、按机动车信号灯指示经过。

甲:2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何经过(c)

A、跑步快速经过B、示意机动车让行后直行经过

C、确认安全后直行经过

乙3、骑自行车经过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行(b)

A、减慢车速经过B、确认安全后经过

C、按机动车信号灯指示经过

甲4、骑自行车应当在什么车道内通行(b)

A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上

乙5、未满几周岁儿童,不准在道路上骑、学自行车(b)

A、10周岁B、12周岁C、4周岁

甲6、黄灯持续闪烁时表示(b)

A、有危险,车辆、行人不准经过

B、车辆、行人须注意观望,确认安全后经过

C、车辆、行人能够优先经过

乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义(a)

A、即将变为绿灯,做好起步准备B、清理路口,不准通行

C、道路通畅,快速经过

甲8、在街道或公路行走,须有成年人带领是哪些人(a)

A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生

乙9、机动车行驶时,除驾驶人应当按规定使用安全带外,同车还有哪些人要使用安全带(c)

A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人

甲10、当你骑车违法后又拒绝理解罚款处罚时,交通警察(b)

交通安全教案 篇四

活动目的:

1、明白各种交通信号、标志和标线的作用,明白有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。

2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。

活动过程:

(一)导入新课:

提问:

1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

谈话:

交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

(二)学生汇报:

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

(三)师生小结:

提问:

今天你学到了那些知识,通过今天的。学习你有什么收获?

教师小结

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

幼儿园大班健康交通安全教案 篇五

教学目标:

1、通过看看讲讲,幼儿进一步了解路上斑马线的作用。

2、了解一些常见的交通规则,知道要遵守交通规则。

教学准备:

(认知准备)正在开展“马路边”的主题活动,幼儿平日看见过斑马线

(材料准备)多媒体课件。

教学重点:

知道斑马线的作用

教学难点:

了解一些常见的交通工具

教学过程:

一、说说自己平日外出怎样过马路

1、你与家人外出时怎样过马路的?看什么?为什么

2、斑马线花在马路上,是让谁看的?画在什么地方?

3、听故事,马路上的斑马线

小结:马路上斑马线都是画在交通路口,能让所有过马路的。人和动物,保证安全,也能让来往的车辆及时看到放慢车速。

二、看看课件,加深认识

1、看课件,听故事

“你看到了什么?马路上怎样的?”

2、分段看

3、提问:“原来马路上是怎样?这样有什么不好?”

“想什么方法能保证大家安全过马路?”

4、小在我们过马路要怎样才安全?

小结:

过马路不仅要看红绿灯,还要看斑马线。左右看看,不停留,一下走过去。

交通安全教育教案 篇六

一、教学目标

通过学习有关安全知识,使学生了解生命之可贵, 珍惜生命, 注意安全, 掌握一些安全知识,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

生命对于每个人来说只有一次,生活中存在着许多的诱惑,同学们一定要有一定的安全意识,珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我们好好学习,将来好好回报父母,回报社会。

(一)导入

通过一系列的教学,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们 。

(二)交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

(三)讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它教学?

7、骑自行车应该注意什么?

8、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结:

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

交通安全教案 篇七

设计意图:

幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中,安全无时不有,无处不在。我园地处县城,马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志,知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅,对于事物充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 “安全无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强安全教育的培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过游戏方式轻松学习,增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

活动目标:

1、认识各种交通安全标志,了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志,体验创作的快乐。

3、进一步巩固安全意识。

活动准备

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志,并请孩子记录下来。

2、各种标志图。

3、油画棒、绘画笔

活动过程

(一)以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志,还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的。标志,这个标志设计在那里是什么意思?

(二)感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志,老师也找了一些标(www.xuanchuanyuan.com)志。我们一起来看看。

1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志?”这个标志你在哪里见过?这个标志是什么意思?

总结:这是禁止攀登的标志,这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬,因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。

提问:这两个标志是什么意思?

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情,仔细看看这三个标志有什么共同的地方?

4、出示“注意行人”标志,“这是什么标志?”

5、这个标志跟禁止标志有什么不一样?

(三)深入讨论,引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志,你还见过哪些交通安全标志?

这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。

2、讨论:你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们要注意什么事情。

4、介绍材料幼儿自由设计。

交通安全的安全教案 篇八

一、教学内容:遵守交规避危险

二、教学目标:

1、通过对学生行路、乘车等知识的了解,提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

三、教学过程:

(一)谈话导入:

1,随着社会的进步、科技的发展,交通工具越来越多,你们都知道哪些交通工具?(自行车,摩托车,汽车,飞机,轮船,火车……)

2,交通工具让我们上学、放学更方便快捷,你是采取什么交通方式上学、放学的?(步行——环保、健康,自行车——也很环保)

3,那么多交通方式能有条不紊的运行,靠的是什么呢?(交通规则)

4,谈谈身边的交通事故

(二)安全课堂探究学习

A.学习交通法规

1.骑自行车上马路必须年满12周岁。

2.骑电动自行车上马路必须年满16周岁。

3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人,轻便摩托车不得载人。

4.不得在马路上玩滑板、滑旱冰等,也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等,这样做很危险!

5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。下车前,先确认后面没有车辆过来,开门从右边下来。

B认一认常见的交通标志

1.学生小组展示准备的交通标志

2.观看视频·《交通安全标志》

3.识别交通标志

C行走安全,躲避危险

1.展示危险地方

2.判断:这样做对不对呢? 3.观看视频·《过马路》

(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务?

1.告诉身边的人“酒后不开车,开车不喝酒”。

2.提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔,时刻记住不上超员车。

3.提醒身边的人,要遵守交通规则,不闯红灯,不翻隔离栏,过马路走人行道。

(四)技能训练——有奖竟答环节

第一关:

1.报警电话:_________

2.急救电话:_________

第二关:判断题

1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成( )

2、红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示( )

3、出行时可以坐在货车车厢内( )

4、未满12周岁也可以驾驶自行车( )

5、行人在道路上通行,可以3人以上并行( )

第三关:选择题

1、我国在道路上行驶的车辆,必须遵守( )。

A、右侧通行的原则;B、左侧通行的原则;C、中间通行的原则

2、对违反交通法规的行为( )。

A、非交通管理人员无权过问; B、任何人都有劝阻和控告的权利; C、只有交通警察才有权劝阻

3、遇到灯光信号,交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时( )。

A、服从信号灯;B、服从交通警察指挥;C、服从交通标志或交通标线

4、行人应当在( )行走,没有人行道的靠( )行走

A、机动车道,非机动车道

B、非机动车道,机动车道

C、人行道,路边

D、人行道,路中间

5、当您和亲友聚会,喝完酒后亲友要驾车回家,您应该( )

A.告诉他小心驾驶

B.劝他系好安全带

C.坚决阻止他驾车

D.提醒他注意避让行人

(五)总结

2.识记《交通安全六不六要》 1.六不

①不无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车; ②不骑车载人;

③不乘坐无牌无证、非法营运、超速超员等不安全车辆(包括无刹车装置的自行车); ④未满12 周岁不骑车上路;

⑤不闯红灯、跨越道路隔离护栏或在铁路上逗留; ⑥不在道路上追车嬉戏或抛物击车。 2.六要

①乘坐汽车要系好安全带;

②乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔; ③横穿道路要走斑马线; ④走路要走人行道;

⑤骑车要在非机动车道内;

⑥要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。

交通安全的安全教案 篇九

一、设计思路:

小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。

二、活动目标:

1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2. 引导幼儿安静的倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。

3. 学唱歌曲,加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料:

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

四、活动重点与难点:

分清红、绿灯的作用

五、活动过程:

1. 出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)

老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2. 欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)

3. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

4. 幼儿边唱歌曲,边表演。

六、活动延伸:组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

附:歌曲《汽车开来了》选自运动参考用书第120页。

熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。以上就是宣传员给大家分享的9篇交通安全教育教案,希望能够让您对于交通安全教案的写作更加的得心应手。