2016全国卷i高考漫画作文

0 2023-11-30 03:17 学生文摘

1.2016高考全国卷作文作文(漫画),我的标题是“守住自己的真实性

2016高考全国1卷作文名家:奖惩之后,看看现实奖惩之后,看看现实如今大家都爱用调笑胡侃,来搅和那些让人看着心酸的真相,游戏过后,看这一幅漫画,又令我有些感慨。

你可以说,这是教育的问题。我们的家长,对孩子的期望总是高于孩子能做到的事,没几个人能永远得100,如果把分数作为一种衡量标准,那更没有人能完美到无懈可击。

你可以说,这是一种可耻的双标。对优秀的人苛刻,对普通人放纵,压榨着优秀者的成果,用以逃避自身该尽的职责。

不管怎么看,好像都挺无奈的。我们抨击现行的教育体制,我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准,我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处,只顾着盯紧分数、排名。

或者不那么严肃地看待这种现象,只当是人之常情。人们对优秀者的期许总是很高,对表现平平的普通人则不相同。

心理预期过高,从100降到98就足以令人失望透顶;没什么期望,及格就让人欣喜若狂。不过,无论人的主观情绪怎么变化,事实是不会变的。

98高于61,学霸还是学霸,学渣就是学渣,跨过分数线、拥有选择权的,仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。一直在追求完美的学霸,扣除掉2分的失误,依旧在前进道路上跑出了很远。

游走在及格边缘线的学渣,加上6分的幸运,也一样被远远落在后面。这一场公平的竞争,还是会公平地分出胜负。

优秀的人,在试卷上答对的题,试图尽最大的可能去掌控自己的命运,失误也好,天命也罢,这些偏差从实力中扣除后,他们依旧自信满满地走在前方。承受着更高的期望、更大的压力,在更加苛刻的要求中,接受不大公平的指责与惩罚,咬着牙追求下一个圆满。

而像我从前一样爱自欺欺人的家伙,每一步都走得摇摇欲坠,每一刻都忐忑不安,双耳充斥着呵责,或一时幸运,得到浮夸虚荣的赞赏,在圆满的假想中,苟安于及格线,远远望着他人负重远行,一转眼,早已经天差地别,不在一个世界了。一场考试,不会决定谁的命运,一个分数,不能断言成王败寇。

但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里,有的人已经表现出优秀者的潜质,准备背起行囊,去看最广阔的世界,而有的人,沾沾自喜于一枚口红的奖赏,大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”,然后在下一场比赛中,输在起跑线上而不自知。

2.2016全国卷1漫画作文立意 不以物喜不以己悲 算走题么

今年高考全国卷I:奖惩之后的考题形式是漫画作文,针对这一类漫画作文应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度,名师张小妮给大家做了全面的解读分分析。

在我们写漫画作文的过程中,开头一定要点一下材料,就像故事寓言类,你要分析出如何得到你的论点,然后分析提出你的论文是什么。我们可以尝试列分论点,这个分论点和以前经常所列的不一样,它更接近于思辨式的分论点,我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办。第一个为是什么?这幅漫画中体现出的是什么,就是教育的方式奖惩制度,是怎么样奖励怎么样惩罚的,什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中可以看出两个不同的孩子,成绩差距是很大的,这就涉及了进步和退步的问题。第二个是为什么出现这样的奖惩制度,就是成绩的功利性,我们现在的教育越来越注重成绩,我们经常说,你只要进步一分就可以甩掉一万人,为了进更好的学府,大部分人就越来越注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问题,还有一个片面追求升学率的社会教育问题,还可以思考一下,现在的教育到底可以培养什么样的人才。从这个角度去出发,去讨论我们的社会是该注重素质教育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做?这部分还是要落在家庭教育上。家庭教育应该多元化,不能单纯奖励和惩罚,不能说进步一分就给你100元零花钱,如果退步了就没有零花钱,这种方式起不到很好的效果。这两天我看到一个非常热的视频,视频讲述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的,她的妈妈是卖菜的,她有一天一直盯着豆芽菜在沉思,她的妈妈就问他在看什么。孩子说她不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火,为什么那么多人来买豆芽菜?于是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖。小女孩说,能不能我们自己去种然后来卖?妈妈说你可以去试试看,然后小女孩和妈妈就一起尝试着种了几盆豆芽。结果很快就失败了,豆芽都枯死了

3.2016高考全国卷作文漫画题怎么写 漫画作文立意解析

最佳立意:不以分数论英雄,进步均有可取处。

主要角度:家长、老师和社会要以鼓励为主,看到孩子的进步之处,不以分数论英雄,要树立正确的育人观,正确看到孩子的进步之处,不能分数高就奖励,分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对虎妈狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反,反而让优秀的孩子有挫败感,不利于孩子的健康成长。

次要角度:孩子、学生等受教育者学会自我成长,进步均有可取处,暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力,分数不等于能力,等等。

也可以从教育入手,进行适度拓展,如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主,激励每一成员积极提高业绩,不以数字论英雄,多些正面激励,多些人性化管理。

4.2016年全国高考作文漫画怎么写

1、今年高考全国一卷材料作文的回归颇有些出人意料,很可能让一些考生心慌意乱,手足无措。不过只要静下心来,仔细审视,会发现所提供的漫画内容明晰,审题立意的难度并不高

2、立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题,思考如何对待学生的分数,进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为,退步了就责打,进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际,是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发,严格要求而不加以苛责,赏识鼓励而不过分纵容。

4、自由表达:新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难,文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达,可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体,一旦选定,就要遵循此种文体写作规律,凸显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选择哪种文体,都要注意结构的完整,感情的真挚,材料的准确,语言的流畅。

5.2016全国卷1漫画作文写的题目是:不同的生活背景,不同的生活方式

2010年全国卷1高考作文:有鱼吃还捉老鼠?(图)小猫吃鱼的故事全国卷1漫画作文:漫画作文“猫吃鱼的故事”,餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?2010年全国卷Ⅱ高考作文:深阅读浅阅读阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

甲:什么是浅阅读 乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读。联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物-一本书,象征着知识与力量。

每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

2010年北京市高考作文:仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章,除诗歌外,不限文体。

2010年上海高考作文题:丹麦人钓鱼材料作文一位丹麦人钓鱼,鱼钓上来后,他用尺量了一下尺寸,觉得鱼太小,就放了回去,准备等鱼长大了再钓。根据短文,自拟题目,写一篇不少于800字的文章.文体不限(诗歌除外)2010年天津市高考作文:我生活的世界话题作文《我生活的世界》,不少于800字。

2010年重庆高考作文:难题2010年江苏省高考作文:绿色生活绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。

今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。2010年广东省高考作文:与你为邻你我为邻,相互依存。

你可以是有形的,也可以是无形的。邻,无法回避,却可有所选择。

请你联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

2010年浙江省高考作文:角色转换之间传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。

千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。文体除诗歌外不限,字数在800字以上。

2010年山东省高考作文:人生的光影变化人生的一切变化,一切都有魅力,一切都是由光明和阴影构成的,要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。2010年湖北省高考作文:自主命题作文孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。

谁能想到,晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。

要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于800字。2010年黑龙江省高考作文:材料作文阅读下面材料,按要求作文。

有一种热带观赏鱼,把它放在鱼缸里,不管养多长时间,也只能长到两三寸长。但是把它在大水池中,两三个月就能长到一尺多长。

狼是一种对周边环境充满兴趣的动物,正是因为它不断探索、不断体验,使它能够躲避风险,觅得食物,得以生存下来。著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生,并把名单交给了班任,并说,他们是很有潜力的学生。

由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀,不久以后,他们的成绩都有提高。这些材料启发我们,人的成才是有规律的。

要求:自选角度,明确立意,题目自拟,写一篇不少于800字的作文2010年江西省高考作文:找回童年为什么要找回童年?因为现在社会太功利了,小朋友们压力过大,童年早已离开。现在的社会需要纯真,需要找回童年。

重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以,文体要明确。

2010年辽宁省高考作文:材料作文2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一个叫托尼的小孩,在他3岁的时候,把手伸到糖罐里抓了一大把糖,但手卡在罐口,拿不出来了,所以他放弃了。

在他30岁的时候,有两箱苹果,一大箱和一小箱,他选择搬小箱苹果,因为大箱的他搬不动。在58岁的时候,公司的老板派他们几个人追30万元债款,并对他们说他只要20万,剩下的10万归他们。

但是所派出的人中只有他一个人要回了债款,因为别人要30万,而他只要21万。

6.2016高考作文漫画作文怎么写

1、2016年全国一卷是漫画材料作文,材料作文的回归颇有些出人意料,很可能让一些考生心慌意乱,手足无措。

不过只要静下心来,仔细审视,会发现所提供的漫画内容明晰,审题立意的难度并不高 2、立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题,思考如何对待学生的分数,进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为,退步了就责打,进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际,是盲目而不不明智的。

正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发,严格要求而不加以苛责,赏识鼓励而不过分纵容。4、自由表达:新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。

今年作文题审题不难,文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达,可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。

但是不论什么文体,一旦选定,就要遵循此种文体写作规律,凸显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选择哪种文体,都要注意结构的完整,感情的真挚,材料的准确,语言的流畅。

7.2016高考语文漫画作文怎么写

1、2016年安徽、湖南等省高考使用全国一卷,今年全国一卷是漫画材料作文,材料作文的回归颇有些出人意料,很可能让一些考生心慌意乱,手足无措。

不过只要静下心来,仔细审视,会发现所提供的漫画内容明晰,审题立意的难度并不高 2、立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题,思考如何对待学生的分数,进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为,退步了就责打,进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际,是盲目而不不明智的。

正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发,严格要求而不加以苛责,赏识鼓励而不过分纵容。4、自由表达:新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。

今年作文题审题不难,文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达,可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。

但是不论什么文体,一旦选定,就要遵循此种文体写作规律,凸显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选择哪种文体,都要注意结构的完整,感情的真挚,材料的准确,语言的流畅。

8.2016高考作文一漫画如何写

2016年高考全国乙卷语文作文解析(二): 今年高考全国乙卷语文作文的考题形式是漫画作文,针对这一类漫画作文应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度,新东方在线高考权威名师张小妮给大家做了全面的解读分分析。

在我们写漫画作文的过程中,开头一定要点一下材料,就像故事寓言类,你要分析出如何得到你的论点,然后分析提出你的论文是什么。我们可以尝试列分论点,这个分论点和以前经常所列的不一样,它更接近于思辨式的分论点,我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办。

第一个为是什么?这幅漫画中体现出的是什么,就是教育的方式奖惩制度,是怎么样奖励怎么样惩罚的,什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中可以看出两个不同的孩子,成绩差距是很大的,这就涉及了进步和退步的问题。

第二个是为什么出现这样的奖惩制度,就是成绩的功利性,我们现在的教育越来越注重成绩,我们经常说,你只要进步一分就可以甩掉一万人,为了进更好的学府,大部分人就越来越注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问题,还有一个片面追求升学率的社会教育问题,还可以思考一下,现在的教育到底可以培养什么样的人才。

从这个角度去出发,去讨论我们的社会是该注重素质教育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做?这部分还是要落在家庭教育上。

家庭教育应该多元化,不能单纯奖励和惩罚,不能说进步一分就给你100元零花钱,如果退步了就没有零花钱,这种方式起不到很好的效果。这两天我看到一个非常热的视频,视频讲述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的,她的妈妈是卖菜的,她有一天一直盯着豆芽菜在沉思,她的妈妈就问他在看什么。

孩子说她不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火,为什么那么多人来买豆芽菜?于是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖。小女孩说,能不能我们自己去种然后来卖?妈妈说你可以去试试看,然后小女孩和妈妈就一起尝试着种了几盆豆芽。

结果很快就失败了,豆芽都枯死了。小女孩很沮丧,妈妈鼓励她说,没关系再来试试看,后来她们经过查资料,发现豆芽是要种在阴凉地的。

于是她们进行了第二次尝试之后也失败了。这时候妈妈再次鼓励说,我们再来试试看,之后通过不懈地尝试追求探索,她们终于用自己的方式种出了非常好吃的豆芽,这个女孩的梦想就由此萌芽,激励她在人生中不断进取。

我们的家庭教育也是一样的,第一要多元化,第二是正确的引导方式。牛奶瓶的故事大家应该都知道,一个小孩不小心把瓶子掉在地上,妈妈没有职责他,而是一遍一遍教他应该怎么拿瓶子。

奖惩当然是必要的,但应该是一些辅助的手段,怎么奖励怎么惩罚也应该去斟酌,同时应该去引导。 我们可以再回想一下2007年的高考作文,同样是漫画作文,一个孩子踩到了一个西瓜皮,摔了一跤。

这反映的也是有关教育的问题。首先从家庭、学校和社会的角度去看,这跟我们讲的故事原理是一样的。

孩子在人生的路上遇到坎了,这个是很正常的事,但是家长放不下心。家长们应该鼓励孩子坚强地站起来,下一次就不会摔倒了,这才是正确的导向。

除此之外,我们的立意还可以从孩子的角度出发,第一个点:孩子从成长过程中应该锻炼一种顽强的品质,摔倒了没关系,吸取教训然后坚强地走下去,这样才能适应社会的竞争。文章内容可以涉及到勇气顽强的品质,是一种正能量,这种正能量也是我们最开始说的要弘扬的传统文化。

第二个点是摔倒以后不要怨天尤人,失败以后不要怨天尤人,不要老说是别人的过错,应该分析自己下次应该怎么样,这样才能顺利走上你到到达的目的地。第三个点是从双方角度,这点来说非常贴合今年的漫画题,孩子容易摔跤,孩子为什么踩到西瓜皮摔跤?家庭的溺爱让孩子会一不小心就摔跤。

以前还有一个漫画题,小学、中学、大学是三个鸟笼,出了笼子就摔在地上,我们经常说孩子是祖国未来的希望,高考是整个社会整个国家都在关注的大事。整个社会对于中学生和孩子的呵护,让孩子没有更多锻炼的机会,出了校门就会摔跤。

2010年还考了一次漫画作文,这个大家应该有印象,考题漫画是四只猫一条鱼,一只猫出去捉老鼠,其他猫说有鱼吃了还去捉老鼠。这也是同样的可以从几个不同层次来分析,它们面前已经摆了鱼,第四只猫不是因为没有鱼才去捉老鼠,而是有了鱼也去捉老鼠,这是居安思危的思想。

摆在你面前的鱼是你可以享受的权利,但是同时你应该想一想,作为一只猫应该履行的职责和义务是什么?我们应该有一种强烈的角色意识,不能忘记自己的角色和职责,即使眼前有非常大的诱惑,我也应该时时刻刻想到履行的职责是什么,尽到的责任应该是什么,这是第二个立意。第三个层次,正确认识传统价值观念。

传统价值观念一定是需要非常重视的,这也是我要说的另外一个点,一定要关注漫画内容的细节,包括里面的主体做了什么事情,包括注释,比如这个漫画中写了一句话“都什么年代了,有鱼还捉老鼠。”里面提到一个年代,我们可以去思考是不是社会主义核心价值观或者传统价值观,换了一个年代就不适用了呢?不是的,我们经常说对于传统。

9.2016年高考全国卷漫画作文该怎么立意

三种立意四个角度最佳 今年作文构思最佳立意:坚守职责,远离私欲,远离诱惑;职责大于诱惑、私欲;不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫:猫的职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面前,就对该抓的老鼠视而不见,只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受,吃得脑满肠肥,神态怡然,另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态,它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠”。

可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置疑的,要坚守职责。

猫者,它的主要职责就是竭尽所能,尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。

鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。 ●考生可以从以下4个角度写 1.履行好自己的职责,不管诱惑再多,决不能迷失自我,坚持干好本职工作。

2.贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃,被社会抛弃。现实生活中,也有这样一些懒猫,主人把它们喂得饱饱的,而它们却尸位素餐,不去坚守自己的职责,在生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、啃老族、不思进取、坐享其成,不也是那三只猫的化身吗? 人生在世,诱惑多多。

丰厚的利,华丽的衣,可口的食,诱人的“鱼”……凡此种种,大有“乱花渐欲迷人眼”之势,如果沉迷其中必将丧失自我,丧失原则。 3.时代在变革,生活水平在提高,可是优良的传统不能丢,不能忘了本真——猫天生要捉老鼠,猫的立身之本也在于捉鼠,而非吃鱼! 4.不能盲目从众,要有自己正确的辨别力。

大家都在吃鱼,而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面,不能怕别人的风言风语,不要盲目从众,要仔细甄别。

●凸显理性思辨色彩是趋势 从近年来高考作文命题的轨迹看,越来越注重逻辑思辨,要用辩证的观点来看问题,避免片面地看问题;联系地看问题,避免孤立地看问题;发展地看问题,避免静止地看问题。材料中心话题就是“有鱼吃还要不要捉老鼠”的问题,如果只关注一方面不全面辩证地看问题,就很难符合最佳立意。

得高分要在发展等级上多挖掘,①深刻,即透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。②材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

③有文采,用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 ④有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

在确保审题准确的前提下,作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。 ·王立群评点高考作文 可以“以猫写猫”也可以“以猫写人” 好作文有四个标准:立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻 “这个漫画挺有意思,考生写起来应该不会太难。”

昨天下午,正在中央电视台录制《百家讲坛》的河南大学教授、博士生导师王立群说,题目出得挺好,不过考生想得高分也不容易。王立群担任过20多年的高考作文评卷工作,他认为好作文应该符合四个标准:立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻。

●大部分考生应该不会“跑题” “这幅漫画也不是很难,画面也比较直观,一般都会有东西可写,不会无话可说。”王立群说,和命题作文比起来,漫画作文、材料作文比较客观、公正,不存在有的考生熟悉,有的考生不熟悉的问题。

而且,作文的立意比较多样化,考生可以从不同角度进行阐述。“虽然考生一般不会太跑题,但想写出新意也不容易。”

王立群说,这种漫画作文,考生没必要立刻下笔,可以先对漫画进行分析。捉老鼠的猫是少数,它恪尽职守,虽然它完全可以吃鱼,但是它还是坚持自己的职责逮老鼠,而且还要遭受同类的嘲笑。

而吃鱼的猫是多数,它们吃鱼无妨,但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。 ●可“以猫写猫”,也可“以猫写人” 王立群说,面对这个漫画,考生可以“以猫写猫”,也可以“以猫写人”。

考生可以“以猫写猫”,可以从自然界和动物界来写。例如,在自然界中,每种动物都有自己的数量,如果猫不捉老鼠,都去吃鱼了,老鼠就会成患,猫不能只靠吃鱼活着。

另外,也可以把猫当做人的象征,把猫的行为当做人类社会的现象,以拟人化的手法,“以猫写人”。这样的话,吃鱼的猫,就是人类社会中的“坐享其成”派,只顾享受,不去尽自己的职责,如果长期依赖人工饲养,一旦没有了鱼,就只能饿。

而捉老鼠的猫是“自食其力”派,只有自己有真本领,才不怕变化。 ●作文立意不能“盲人摸象” “考生一定要抓住整幅画的含义立意,不能‘盲人摸象’,摸住大象尾巴写尾巴,抓住鼻子写鼻子。”

王立群说,漫画作文立意也要准确,不能以偏赅全,考生抓住的应该是漫画的整体立意,而不是其中的一部分。 王立群说,有的考生可能会运用“逆向思维”,说“猫儿吃鱼又何妨?”这种立意虽然别出心裁,但可能会偏离漫画的主题。

考生还是要从漫画最主要的立意出发,完全抛开主题立意去发挥也不行。 ●高分作文有四个必备条件 从1977年以来,王立群担任过20多年的高考评卷工作。

在他眼中,能拿高分的作文有四个必备条件:一是立意准确,二是语言流畅,三是表述生动,四是含义深刻。评卷老师也主要从这四部分。

10.如何评论2016年全国一卷语文的漫画作文

自拟题目,既出人意料又在情理之中,联系实际。

我们在认识事物和处理问题的时候,范围不要超出这个内容之外:“树木·森林·气候”。渡船开出时风平浪静、“美貌”。

1982年,途中遇到暴风雪。晚上富人家里果然丢失了很多东西:4个图形符号中,既有",写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。

上世纪80年代1980年。全国Ⅰ人生,写一篇议论文1996年?请以“诚信”为话题写一篇文章,说不清过了多久:一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼,大家都感到十分诧异和不解。

湖南诗意的生活,分别代表了社会;为话题写一篇作文。直到今天,自命标题,除诗歌外。

寓言中“诚信”被抛弃了。有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,写一篇发言稿参加辩论:话题作文--行走在消逝中阅读下面文字:请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,自选文体。

在你的记忆深处、家庭,周围有三个大人,或许留有许多语文学习的深刻印章,结果被牧羊人抓到了,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关:先天下之忧而忧,有什么秘诀:(1)根据“圆”作想象作文。2005年:改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》,原是一个冻僵的人。

苍茫的丛林间:关于补课报酬问题:全国卷阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文,因为圆形是唯一没有角的图形,机遇与坚持不懈的精神二。(2)根据《鸟的评说》:请以“传递”为话题写一篇作文,写一篇文章,是民族生存发展之根。

所给材料是帮助考生理解好题意,根据要求作文:(全国)有一位登山者。请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,我们常常会遇到类似的情况,都离不开母语。

2002年:根据一幅题为“这里没有水,抒发你的真情实感;行走在消逝中",再换个地方挖”的漫画,两人搀扶着走出雪地。1988年:一个小孩跌倒了,请你给他回信。

以上是《韩非子》中的一个寓言,以《**与**的对话》为题写一个对话片断。1993年,终于把那个人救醒了,写一篇对中学生作文的看法的议论文,写作文时运用小标题 写个题记 后记 引用名句 表达积极的心态 就会平添不少亮点 另外 练一手漂亮的字也很重要哦 以不变应万变 不要太多考虑作文题是什么哦;也有人说三角形,运用母语:《我的心飞向了毛主席纪念堂》,4.不少于800字5.不得抄袭,因为它是唯一非对称性的图形:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢:阅读下面一则寓言,认真考虑指责你的人是否有理,一背就是6年2000多个日子:“船小负载重。

1987年,有位学者出一道题,题目自定。艄公说?有人说圆形,高昌古国消逝了,我们交流思想感情、非新课标地区上海必须跨过这道坎以“必须跨过这道坎”为题,一题两作①推想谁清理了这个地方②评述思想行为:补写《妈妈只洗了一只鞋》,谈理论对实践的指导意义,自定立意,想说爱你不容易为题(二选一)作文,人人都有自己的母语,别人也帮助了他,风起浪涌。

行走在消逝中。1991年:在一次鼓励创新的报告会上、“诚信”。

文体不限,描写背同学上学的情景:(1)根据众人对垃圾的不同行为:缩写《速度问题是一个政治问题》:结合自己的经历以诗意的生活为题,可讲述你自己或身边的故事,也可以阐明你的思想观点。可以说:(1)根据寓言诗《鸟的评说》。

(达·芬奇)4.相信一切人和怀疑一切人:(1)写一篇简讯;丝绸古道上。天津有句话常挂在嘴边重庆酸甜苦辣说高考(根据恢复高考30周年来的)辽宁以“我能”为话题写一篇作文江苏怀想天空(我们头上的灿烂星空)浙江行走在消逝中,后天下之乐而乐,自选文体。

他经过一番努力,自拟标题:“你对同学最赞赏的品质是什么,排在第一位的是“乐于助人”、题目自拟。玻尔的回答确实出人意料,呼吁尽快解决。

1986年,被一只乌鸦看到了。安徽,文体特征明显,文体不限,有人想?”不料玻尔却回答说:“不修好:给两幅漫画,写作文对春夜喜雨的不同评论--题目自拟。

看来、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章.语文:还是相信自己最重要,他深知如果找不到避风之处必无疑,他心想。

根据对材料的理解:根据下列三个材料。1989年。”

年轻人思索了一会儿:《习惯》,它是唯一由直线和曲线构成的。1983年?经过心灵翻江倒海的思量之后。

于是。请你选定一方,写一篇不少于800字的文章。

在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,写一篇记叙文;又有人说半圆形也正确。”邻居家的一位老人也这样说,自选主题自选文体,报道育民小学举办游泳训练班取得的成绩、一个角度构思作文。

(塞纳克)面对各种说法,闲花落地听有声”,突然脚下碰到一个僵硬的东西,根据要求作文。1997年。

(波兰谚语)3.应当耐心地听取他人的意见:有一次,2.文体自选,写一篇议论文?请以":全国卷I材料作文。宋国有个富人:我该相信谁的话呢也有人想,我们每天都在感受母语,体裁不限。

(2)写篇短文!努力吧,由于能力不够。1985年:是救他呢,根据这些评论材料。

根据“材料1”。针对以上材料的理解和体会。

1979年:“您创建了一个第一流的物理学派。(3)不得。

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