复述的读音 复述的意思
复述 复述(rehearsal)指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。它是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。 经过复述,学习材料才得以保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。
- 复
- 述
“复述”的读音
- 拼音读音:
- [fù shù]
- 汉字注音:
- ㄈㄨˋ ㄕㄨˋ
- 简繁字形:
- 複述
- 是否常用:
- 是
“复述”的意思
基本解释
基本解释
复述 fùshù
(1) [repeat;retell]
(2) 把自己说过的或别人说过的话重说一遍
(3) 语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来
辞典解释
复述 fù shù ㄈㄨˋ ㄕㄨˋ 重复叙述别人或自己说过的话。
如:「警察要求被害人,再次复述被抢的经过。」
语文教学上指学生把教材内容用自己的话说出来,是练习方法之一。
网络解释
复述
复述(rehearsal)指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。它是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。
经过复述,学习材料才得以保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。
“复述”的单字解释
【复】:1.重复:复写。复制。2.繁复:复姓。复叶。复音词。3.转过去或转回来:反复。往复。翻来复去。4.回答;答复:复信。敬复。电复。5.姓。6.恢复:光复。收复。复原。复婚。7.报复:复仇。8.再;又:复发。复苏。死灰复燃。无以复加。一去不复返。
【述】:陈说;叙述:口述。重述一遍。略述经过。上述各项,务须遵照执行。
“复述”的相关词语
“复述”造句
她将这件事添枝加叶地复述了一遍。
他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。
我无法复述我们所听取的那些一波三折的证词,也无法描述我们在隔离中为作出裁决而进行的高强度的审议。
如果我们的学术只知道复述前人的老话,陈陈相因,了无新意,人云亦云,亦步亦趋,不敢越雷池一步,那学术也就丧失了生命力,甚至失去了自己存在的资格和价值。
912:9不能忘怀的是你美丽笑容,1再复述的是你甜美话语,2人相守的是你我的未来!相识、相知、相恋、相爱。ILOVEYOU!
复述策略主要包括排除干扰、及时复习、过度学习等策略。
请复述一下“皇帝的新装”这个故事。
所以,当他们往上移动弹珠时,他们复述积极情绪故事的速度就会比复述消极情绪故事快。反之亦然。
这个小女学生正在复述第三课中的故事。
在教科书编著者们采用了一个特别的复述之后,那个故事就在实验后的几十年里被广为流传。
* 复述的读音是:fù shù,复述的意思:复述 复述(rehearsal)指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。它是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。 经过复述,学习材料才得以保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。
基本解释
复述 fùshù
(1) [repeat;retell]
(2) 把自己说过的或别人说过的话重说一遍
(3) 语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来
辞典解释
复述 fù shù ㄈㄨˋ ㄕㄨˋ重复叙述别人或自己说过的话。
如:「警察要求被害人,再次复述被抢的经过。」
语文教学上指学生把教材内容用自己的话说出来,是练习方法之一。
复述
复述(rehearsal)指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。它是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。经过复述,学习材料才得以保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。
![复述](https://m.xuanchuanyuan.com/ciyu_imgs_py/fushu_6.jpg)
【复】:1.重复:复写。复制。2.繁复:复姓。复叶。复音词。3.转过去或转回来:反复。往复。翻来复去。4.回答;答复:复信。敬复。电复。5.姓。6.恢复:光复。收复。复原。复婚。7.报复:复仇。8.再;又:复发。复苏。死灰复燃。无以复加。一去不复返。
【述】:陈说;叙述:口述。重述一遍。略述经过。上述各项,务须遵照执行。
她将这件事添枝加叶地复述了一遍。
他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。
我无法复述我们所听取的那些一波三折的证词,也无法描述我们在隔离中为作出裁决而进行的高强度的审议。
如果我们的学术只知道复述前人的老话,陈陈相因,了无新意,人云亦云,亦步亦趋,不敢越雷池一步,那学术也就丧失了生命力,甚至失去了自己存在的资格和价值。
912:9不能忘怀的是你美丽笑容,1再复述的是你甜美话语,2人相守的是你我的未来!相识、相知、相恋、相爱。ILOVEYOU!
复述策略主要包括排除干扰、及时复习、过度学习等策略。
请复述一下“皇帝的新装”这个故事。
所以,当他们往上移动弹珠时,他们复述积极情绪故事的速度就会比复述消极情绪故事快。反之亦然。
这个小女学生正在复述第三课中的故事。
在教科书编著者们采用了一个特别的复述之后,那个故事就在实验后的几十年里被广为流传。