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2024-10-30 15:45手写领条格式范文 第1篇
姓名（First name/Last name）
职位头衔（Headline）
目前职位（Current Position）
国家地区（Country/Province/State/City/District）
行业（Industry ）
自我简介（Summary）
工作经历（Work experience）
教育经历（Education）
技能专长（Skills）
联系方式（ontact info/Profile URL/Email）
个人成就（Accomplishments）
作品文件（Media）
手写领条格式范文 第2篇
篇一：家长代写的请假条
请假条
因，特向您请假，望批准。
家长：年日
准假人：年月日门卫签字：
请假条
因，特向您请假，望批准。
家长：年日
准假人：年月日门卫签字：
篇二：学生请假条格式范文大全
请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上_请假条_字样。
【格式】
1.居中写标题_请假条_。
2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。
3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。
4.请假起止时间。
5.祝颂语。
6.请假人签名。
7.请假时间。写在正文的右下方
（男领）透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺
在黄河壶口的惊涛里
我们听到一种经久不息的激情
在珠穆朗玛峰的雪海中
我们凝视一种千年未变的真纯
在秦兵马佣的坑道里
我们感悟一种雄浑与深沉
（合）啊，祖国
你就是脚下这片土地
（女合）曾经是金戈铁马狼烟四起的山河
曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人
（男合）曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍
曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
（合）你是百折不挠自强不息的热土啊
（女领）你是生我养我的母亲
透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺
在南湖荡漾的波光中
我们看到一个巨人的诞生
（男合）一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁
一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明
（女领）看，井冈山上满山的红杜鹃啊
是一个令楚辞离骚惊叹的篇章
（男领）听，南昌上空清脆的枪声
是一种令青铜秦佣凝望的神韵
（合）长江，给予我力量，让我长大
黄河，给予我智慧，让我成熟
长城泰山，给予我伟岸的身躯
给予我无限的力量
让我把黑暗的世界一扫光
（女领）在祖国母亲那温暖的怀抱里
我学会了如何面对艰苦和困难
是祖国母亲那坚实的臂膀
将我托起
就像腾飞的蛟龙
屹立在世界的东方
（合）啊，祖国
你就是这样伟大
你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女
你用汗水浇灌了这富饶的土地
你用勤劳培养了我们坚定的信念
你用呐喊宣布了旧时代的灭亡
你是我们生命永不停息的动力
你是儿女们远航归来的避风港
（男领、女领）透过历史的眼眸，
我们站在未来的彼岸回望
（女领）在妈祖庙袅袅的香火里
我们听到了《七子之歌》在吟唱
在淡水湾湛蓝的海水中
我们闻到了紫荆花的芬芳
（男领）在世纪坛巍峨的造型里
我们感受到了新世纪的脚步正铿锵
（女合）春天，正迈者矫健的步伐向我们走来
它让乡村披上绿的盛装
山绿了，水也绿了
空气中都有一丝丝的春意在飘荡
（男合）它让城市披上了绿的盛装
树木葱翠，遍地花香
就连我们的歌声中
也有许多的青春旋律在回响
（女合）祖国的春天
正在把民族复兴的大门打开
祖国的春天
正在把唤醒酣睡的号角吹响
祖国的春天
让乡村披绿，让城市喧闹
（合）祖国的春天啊
你正敞开胸襟
接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念
（男领）这是一个承前起后的时代
新的机遇，新的挑战
（女领）这是一个日新月异的时代
知识创新，与时俱进
（男领）这是一个继往开来的时代
我们肩负沉甸甸的嘱托]
我们憧憬美好的未来
（男合）祖国在花海中前行
我们吹起号角敲响锣鼓
（女合）祖国在春风中前行
我们把祝福写在脸上
把期盼写在心里
（男领）祖国在新世纪的大道上前行
我们用歌声串成一颗颗星星
穿过时空的隧道
将它挂在天空
愿您每时每刻都能听到儿女们的心声，
（男领、女领）祖国啊，我们伟大的母亲
您向新世纪走来
又大踏步地走向属于您的明天
（女领）祝福你啊，祖国
（合）您的人民祝福您
留言条的格式及范文
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
【留言条格式】
留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。
旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致ｘｘｘ”的形式。
正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。
【留言条范文】
金老师：
您好!
今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
学生：徐帆
ｘ月ｘ
手写领条格式范文 第3篇
滨江小学 二（3） 周扬帆
“丁零零”放学铃声响了，我跨出校门。突然乌云密布，天黑沉沉的压下来，眼看就要下大雨，我飞快地冲了出去，没走多远，就下起了滂沱大雨，我脚步也开始加快，一不小心，撞倒了一位叔叔，我抬头一看，这位叔叔有一双木然的眼睛，直直的'看着前方，看来他是一位盲人。
我赶紧道歉：“叔叔，对不起，我跑得太急了，所以才撞倒了您。”“没关系的，被雨淋湿了，会感冒的，快回家吧！”我想：他是盲人，走不方便，我扶他回家吧。于是，我说：“叔叔，您走路不方便，我给您领路，就算是向您赔罪吧！”叔叔说：“那么，太好了！”于是，我扶着叔叔慢慢向他家走去。
忽然，我被什么东西绊了一下，差一点摔倒了，我转身一看，原来是阴井盖被人掀开了。叔叔说：“你怎么了。”我说：“阴井盖被人掀开了，我们绕着走。”
叔叔跨了一步，又停住了，只见他转身，摸索着慢慢地把阴井盖上了，看着他的一举一动，我深深地被感动了，虽然他是一个盲人，但他处处为别人着想。我是叔叔道路上的领路人，叔叔是我人生道路上的领路人。
(投稿：zhyf 于 -8-29 16:23:31 编审: xiaoshanwu)
手写领条格式范文 第4篇
今天，是个风和日丽的日子，一大早我和妈妈就起床，高高兴兴地去学校领通知书。大约在九点三十分的时候，我们就到了教室，在一张课桌上找到了我的成绩单、学生手册、奖状奖品。因为妈妈急于看到我的成绩，所以她刚拿到成绩单就“如饥似渴”的看了起来，我看着妈妈拿到成绩单后，心里就像十五只水桶打水――七上八下，生怕没有考好。妈妈看完了后，对我说：“婷婷看你自己的成绩。”我双手微微地颤动着，接过了成绩单，一看：“呀！作文分怎么这么低啊？难怪得不到‘新概念三好’”。我回到家里，心想：“下个学期我一定要把‘三好学生’夺回来”。领通知书作文250字
手写领条格式范文 第5篇
《借条、收条和领条》教学设计之一
一.教学目标
1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2.初步学会写借条、收条和领条。
二.教学重点
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
三.课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四.教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
教学过程
一.故事引入
1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
2.今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。
二.学写借条
1.知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
2.掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读.
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？
（3）交流讨论。使学生明确：
a.第一行,中间写“借条“”，表明这是一张借条。
b.第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
（4）再读书上的借条。
（5）学了这一张借条，还有什么问题？
3.认识、书写大写数字。
4.练习写借条
（1）修改有错误的借条。（投影出示）
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三（1）班实验员张红3月1日
（2）根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
（3）巩固练习
学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的.一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一.复习旧知
1.说说借条的用法和借条的基本格式。
2.朗读课文。
二.学写收条
寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。
2.修改有错误的收条。
今收到
三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3.说说借条和收条有什么相同和不同。
4.小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。
三.学写领条
1.课本141页内容。
2. 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。
学生试写，交流，评议。◆[11月11日]
手写领条格式范文 第6篇
领角^学名O(Pennant)，英文名CollaredScopsOwl。猛禽，体长20～27cm。外形和红角^非常相似，但后颈基部有显著的领。上体通常为灰褐色或沙褐色，并杂有暗色虫螽状斑和黑色羽干纹；下体白色或皮黄色，缀有淡褐色波状横斑和黑色羽干纹，前额和眉纹皮黄白色或灰白色。
小型猛禽，猫头鹰。全长25厘米左右。上体及两翼大多灰褐色，体羽多具黑褐色羽干纹及虫蠹状细斑，并散有棕白色眼斑。眼大而亮，额、脸盘棕白色；后颈的棕白色眼斑形成一个不完整的半领圈。飞羽、尾羽黑褐色，具淡棕色横斑。下体灰白，嘴淡黄染绿色。爪淡黄色。脚爪锋利，较弯，方便站立在树枝上，栖息于山地次生林林缘。以昆虫、鼠类、小鸟为食。筑巢于树洞中。每窝产卵3-4枚，白色。额和面盘白色或灰白色，稍缀以黑褐色细点；两眼前缘黑褐色，眼端刚毛白色具黑色羽端，眼上方羽毛白色。耳羽外黑褐购具棕褐色斑，内棕白色而杂以黑褐色斑点。上体包括两翅表面大都灰褐色，具黑褐色羽干纹和虫蠹状细斑，并杂有棕白色斑点，这些棕白色斑点在后颈处特别大而多，从而形成一个不完整的半领圈；肩和翅上外侧覆羽端具有棕色或白色大型斑点。初级飞羽黑褐色，外杂以宽阔的棕白色横斑。尾灰褐色，横贯以6道棕色而杂有黑色斑点的横斑。颏、喉白色，上喉有一圈皱领，微沾棕色，各羽具黑色羽干纹，两侧有细的横斑纹，其余下体白色或灰白色，满布粗著的黑褐色羽千纹及浅棕色波状横斑；尾下覆羽纯白色，覆腿羽棕白色而微具褐色斑点，趾被羽。幼鸟通体污褐色，杂以棕白色细斑点，腹面较淡、呈灰褐色，除飞羽和尾羽外，均呈绒羽状。初级飞羽黑褐色，内具灰黑色横斑，外具棕白色大斑；其余飞羽浅黑褐色，具污灰色和棕色斑；尾黑褐色，具浅棕色虫蠹状斑。覆腿羽白色。 虹膜黄色，嘴角色沾绿，爪角黄色，先端较暗 (东北亚种)。
领角{有6个亚种分布于我国境内，其中东北亚种除了在上海为旅鸟，以及偶见于重庆外, 其他北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、山东、四川、陕西等地均为留鸟。华南亚种在上海、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等地为留鸟。台湾亚种为我国的特产亚种, 仅分布于台湾。海南亚种也是我国的特产亚种, 仅分布于海南。以上4个亚种都比较常见。另外在我国还记录有日本亚种和滇西亚种，日本亚种是仅见于上海和河北沿海的极为罕见的冬候鸟，滇西亚种分布于云南西部腾冲、潞西、盈江、粱河等地，为罕见的留鸟。
领角{栖息于山地阔叶林和混交林中，也出现于山麓林缘和村寨附近树林内。除繁殖期成对活动外，通常单独活动。白天多躲藏在树上浓密的枝叶丛间，晚上才开始活动和鸣叫。鸣声低沉，为“不、不、不、不”的单音，常连续重复4一5次。飞行轻快而无声。主要以鼠类、甲虫、蝗虫和鞘翅目昆虫等为食。 叫声：雄鸟发出轻柔的升调woop声，及一连串间隔一秒钟的粗哑叫声。雌鸟叫声较尖而颤，为降调的.wheoo或pwok声，每分钟约五次，也发轻柔的吱吱声。雄雌鸟常成双对唱。
繁殖期为3一6月份。通常营巢于天然树洞内，或利用啄木乌废弃的旧树洞，偶尔也利用喜鹊的旧巢。巢距地面的高度为1．2一5米。通常洞内没有任何内垫物。每窝产卵2一6枚，但多数为3一4枚。卵的颜色为白色，卵圆形，光滑无斑。父母轮流孵卵。
手写领条格式范文 第7篇
今天是周五,我很紧张。因为，今天要去学校领期末试卷。我在教室里读了一会儿课文，张老师（语文老师）就抱着一大堆试卷来发了。我想：我一定是第一名！没料到，老师说：“第一名，心怡，分,掌声表扬!”“第二名总该是我了吧？”我自言自语地说。老师又接着说：“第二名……第四名，可洵，97分。”我才考了97分，一定是粗心扣的分。我失望地走上讲台，领回我的试卷。我一看，哇呀呀，太粗心了！《望天门山》的“孤帆一片日边来”的“帆”写成了巾字旁加个“风”。实在太可惜了，半分就这样没了。
数学试卷发下来了.我只考了96分,也是粗心的。80×5=400，我写成了80×5=40。啥玩意呀！乘了还变少了呢！把一块饼平均分成四块，每块是它的几分之几，三块是它的几分之几。第一个我填1/8，第二个我填3/8。哪来的1/8和3/8？哎，都是粗心若的祸！
英语试卷也发了下来，我得了98+8。没粗心的，只是我对听力部分不太满意。附加题我感觉很难，但我尽自己的最大努力，把这8分都夺了过来。因英语没粗心，所以，英语最令我满意。
回家后，妈妈听了我的成绩，不太满意。看了我的试卷，就大发脾气：“你怎么这么粗心！你怎么这么……”连口水都吐出来。
这个寒假，我要把粗心的毛病改掉！
手写领条格式范文 第8篇
语文课文《借条、收条和领条》教学设计
一。教学目标
1。懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2。初步学会写借条、收条和领条。
二。教学重点
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
三。课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四。教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条。
教学过程
一。故事引入
1。故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
2。今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。
二。学写借条
1。知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
2。掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例，读一读。
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？
（3）交流讨论。使学生明确：
a。第一行，中间写“借条””，表明这是一张借条。
b。第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c。最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的`日期。
（4）再读书上的借条。
（5）学了这一张借条，还有什么问题？
3。认识、书写大写数字。
4。练习写借条
（1）修改有错误的借条。（投影出示）
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三（1）班实验员张红3月1日
（2）根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
（3）巩固练习
学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一。复习旧知
1。说说借条的用法和借条的基本格式。
2。朗读课文。
二。学写收条
寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1。学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。
2。修改有错误的收条。
今收到
三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3。说说借条和收条有什么相同和不同。
4。小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。
三。学写领条
1。课本141页内容。
2。 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。
手写领条格式范文 第9篇
领弟弟作文
我有一个可爱的亲弟弟，他长着一双大眼睛，一双肥肥的小腿，一双灵活的小手，对了，他最特殊的就是他的打耳朵，不管怎么去摸他的耳朵，一直会竖起耳朵的。
一天，奶奶不在家，爸爸妈妈呢？去上班，我只好看着弟弟，正当我们在看电视时，忽然一堆湿湿的东西摸到了，一看是尿，原来，弟弟在地上小便解出来了，我连忙把尿用拖把拖干净了，后来发出一股气，我看见一堆大便正香喷喷的掉下来，我连忙拿出了两张硬纸板，因为爸爸也是这么做的，这样刮起来非常干净，又拿了一包纸和衣服、水、脸盆，首先把弟弟的衣服拔下来，放在地上再把他抱进水里清洗，再檫干净，给他穿上干净的衣服，然后把他放在床上，我把大便刮起来放进垃圾箱里，把地用拖把檫干净，拖把在用水洗掉上面的臭气，最后把地上放的衣服洗掉，晒在阳台的衣架上，终于洗理完了，弟弟哭了，一直往嘴里伸手指，我想他应该是饿了，就给他喝牛奶，喝饱了我累的直流汗，就这样中午到了弟弟醒来吃饱后正在玩。
我吃完面就和低地一直玩，玩到弟弟睡觉为止，他睡了，我也躺下睡了一会儿，下午4：00弟弟醒了，我们又玩了起来直到爸爸妈妈回来为止，他们见我们这么开心脸上出现了笑容，说我是个好姐姐，因为以前我老是欺负弟弟，不是打，就是咬，不是咬就是骂，不过一天下来我觉得我和弟弟真是一对好姐妹。
