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2024-08-12 14:251.2015年幼儿园课前小律动
2015年幼儿园课前小律动有幸福的家、四季歌、包子卷子、看谁反应快。
1、幸福的家
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）
有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）
我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
2、四季歌
春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）
夏天树盖头，（左手五指并拢立起来，右手五指张开盖在左手上，成大树状）
秋天麦浪随风摆，（左右手前后交叉，做麦浪摆动四次）
冬天大雪盖地头。（左右手以大拇指交叉为轴，上下交替盖手背四次）
3、包子卷子
包子这么大，（双手握拳，中间有一掌的距离，平行伸出在体前）
卷子这么长，（双手手心相对，中间有一掌的距离，伸出于体前）
打开一看里面包着糖，（手腕相靠，做小云手的动作）
左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）
右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）
宝宝尝一尝。（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作
4、看谁反应快
小小手儿玩一玩，两只小手来比赛
看看谁的反应快（拍手）
左手拳、右手剪，右手拳、工手剪
左手六、右手三，右手六、左手三（老师发号口令，幼儿做出老师说的动作）
快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快
5、我是一个大苹果
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）
扩展资料
大班末期，应给幼儿一种综合素质能力的培养。如：一段音乐，引导幼儿用几种不同的动作表现，两个不同的动作连在一起做或几组动作反复交替地做。
积极调节韵律活动中幼儿的情绪 韵律活动是一种情绪相对不稳定的学习活动，集体教学又是比较容易产生情绪波动的情境，如：涣散、茫然、烦躁等，因此活动中应尽量让幼儿的情绪始终保持适当的兴奋状态。四、合理使用韵律活动中的语言 教师的语言有三种：口头语言和肢体语言。
2.求幼儿园中班课前律动.
1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝盖上！
2 .小手小手拍拍 小手小手放放 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。
3. 小嘴巴，不说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听！ 谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说：请安静！ 123坐好了 321站好了。小小手 放起来 小眼睛 看黑板 小耳朵 认真听小嘴巴 不说话
4. 一根手点点（二个食指碰碰），二根手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三根手指（食指中指无名指）弯弯，四根手指插插（二手交插），五根手指开花了（做花状托住下吧）。
5.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
6.小手拍拍小手拍拍小手放腿上。
7.脚并齐，手放好，小眼睛，看老师。
3.谁有小班课前律动
大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好。
食指，食指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好。
中指，中指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好。
无名指，无名指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好。
小手指，小手指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好。
大拇指睡啦，食指睡啦，中指呀，无名指，还有小手指。大家都睡啦！
大拇指醒啦，食指醒啦，中指呀，无名指，还有小手指。大家都醒啦！
一根手指一根手指，转转转
两根手指两根手指，剪剪剪
三根手指三根手指，来吃饭
四根手指四根手指，喵喵叫
五根手指五根手指，拍拍手
4.幼儿园课前律动简谱肢体动作介绍
1、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！（左右手先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指）
2、Gu ga ga,gu ga ga.Gu ga ga,gu ga ga.（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）
3、Yummy,yummy,good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）
4、nice,nice,very nice（拍手，两慢，三快）great,great,very great.（拍手，两慢，三快）
5、hey!hey!we are great！（对着天花板大吼两声，然后两只手露出大拇指从身前突然举过头顶。）
6、你的想法很特别哦（做yes竖起2个手指）
7、Good good very good！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。）
