“束发相看到白头”的意思及全诗出处和翻译赏析
“束发相看到白头”全诗
可堪亲老须三釜，又著儒冠忍一羞。
平世功名须晚节，向来旬月取封侯。
北州豪杰知谁健，乞我黄淤十里秋。
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作者简介(陈师道)
陈师道（1053～1102）北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人。元祐初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后山先生集》，词有《后山词》。
《送赵教授》陈师道 翻译、赏析和诗意
《送赵教授》是宋代文学家陈师道所写的一首诗词。这首诗词表达了对赵教授的深深敬意和送别之情。
诗词中提到了束发相看到白头，了知公鬓不胜忧。这句诗词通过描写赵教授的发丝已经花白，以及他面容上的忧愁之色，表达了岁月的流逝和人生的沧桑，同时也体现了作者对赵教授的尊重和关切。
接下来的几句诗词"可堪亲老须三釜，又著儒冠忍一羞"，揭示了赵教授的学术成就和品德修养。"可堪亲老须三釜"意味着赵教授在学术上的卓越成就，需要三釜茶才能与他一同分享；"又著儒冠忍一羞"则表明赵教授在品德上的高尚，即使面对困难和耻辱，他也能坚守儒家的道德准则。
诗词的后半部分"平世功名须晚节，向来旬月取封侯。北州豪杰知谁健，乞我黄淤十里秋"表达了对赵教授的赞美和祝福。这些句子揭示了赵教授晚年仍然追求道义和清廉，并在官场上取得了一定的声望。"北州豪杰知谁健"表明在那个英雄辈出的北方地区，赵教授的名望和才华得到了广泛的认可。"乞我黄淤十里秋"意味着希望赵教授能够为国家和人民继续贡献自己的才华，为社会的繁荣做出更大的贡献。
整首诗词通过对赵教授的描写和赞美，展现了尊师重道、推崇学术和儒家思想的精神内涵。它表达了作者对赵教授的敬意和祝福，同时也呈现了一个智者晚年仍然不懈追求的形象，给人以启迪和鼓舞。这首诗词在表达情感的同时，融入了对社会和人生的思考，展现了作者对人生价值和道德追求的关注。
“束发相看到白头”全诗拼音读音对照参考
sòng zhào jiào shòu
送赵教授
shù fà xiāng kàn dào bái tóu, le zhī gōng bìn bù shèng yōu.
束发相看到白头，了知公鬓不胜忧。
kě kān qīn lǎo xū sān fǔ, yòu zhe rú guān rěn yī xiū.
可堪亲老须三釜，又著儒冠忍一羞。
píng shì gōng míng xū wǎn jié, xiàng lái xún yuè qǔ fēng hóu.
平世功名须晚节，向来旬月取封侯。
běi zhōu háo jié zhī shuí jiàn, qǐ wǒ huáng yū shí lǐ qiū.
北州豪杰知谁健，乞我黄淤十里秋。
“束发相看到白头”平仄韵脚
平仄：仄仄平仄仄平平
韵脚：(平韵) 下平十一尤 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。