读书伴我成长主题班会教案（优秀3篇）

读书伴我成长演讲稿400字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书伴我成长演讲稿400字样本能让你事半功倍，以下是宣传员给大家分享的3篇读书伴我成长主题班会教案，希望能够让您对于读书伴我成长的写作有一定的思路。

读书伴我成长主题班会教案 篇一

“读书伴我成长”主题班会

活动主题：读书伴我成长 活动时间：2014年11月11日 活动地点：四年级教室 活动目标：

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 活动准备：

1. 推选三位主持人，准备好发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。 2.布置班会黑板。

3. 小组准备以书为伴成长的名人故事。 活动过程：

一、亲近书籍

1.听诗朗诵《书》，配音乐(材料附后)

二、遨游书海

1.介绍有关以书为伴成长的名人故事(材料附后) 2.说明书籍的重要性

1 师：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。

3.有关书籍知识抢答(材料附后)

三、 畅谈阅读

1、学生自由讨论，说说自己的读书小故事。

2、畅谈怎样读书，分享读书经验。

3、分享好的读书方法。

(1)读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

(2)有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

(3)关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

(4)勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

(5)为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。)

四、班主任总结

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

2 附：

《书》

书是我们永远的朋友，

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬；

书是我们的精神之树，

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

书中有人类无穷的财富，

我们可以从中自由的汲取营养。

书是人类发展的录像机，

我们可以在其中看到前辈的足迹。

书是知识和智慧的海洋，

我们在书海的拥抱中慢慢长大。

书是你的、我的， 书是人类永恒的朋友！

诗《阅读人生》

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地， 默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。 绿色，是挡不住的诱惑， 追求是无法抑制的信念。 我们每个人都在辛勤地耕耘，

我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界， 外面的世界色彩纷呈。

3 伫立海边看帆， 看飞翔的鸟， 用心去倾听涛声，

静坐山头遥望轻轻移动的白云， 去想属于自己的心事， 用心灵去读出无数深情的诗章， 小憩人生旅途中每一个驿站，

便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定， 阅读整个人生， 我们便拥有一切，

因为我们为整个世界献出了真诚！ 名人读书成长故事：

毛泽东的特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

4 毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

知识竞赛 第一组

1、【历史典故】“汗流浃背”典故出自西汉的周渤，他汗 流浃背的原因( D )

A、穿衣服太多

B、劳动太过卖力

C、打仗拼命厮杀

D、答不出皇帝的问题

2、【动物植物】大象的鼻子有多少条肌肉？(D ) A、一万条

B、二万条

C、三万条

D、四万条

3、【天文地理】人们常说，“太阳从西边出”，比喻不可

5 能的事，但是对太阳系中，哪颗行星来说是事实的？(B ) A、水星

B、金星

C、火星

D、木星

4、【体育运动】拳击比赛一个回合是几分钟？( B ) A、2分钟

B、3分钟

C、5分钟

D、10分钟

5、【经济政治】中国人自己办的第一家证券交易所是 1918年的夏天成立的。它是下面的哪一家交易所？( B ) A、上海华商证券交易所

B、北平证券交易所

C、天津证券交易所

D、南京证券交易所 第二组

1、【历史典故】“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经 历？( D )

A、刘邦

B、张良

C、项羽

D、韩信

2、【动物植物】壁虎也叫“天虎”，它常常在光滑的门 窗天花板上爬行也不会掉下来，是因为它的脚掌上(D) A、能分泌粘性胶液

B、产生静电使它壁上

C、长着吸盘

D、长着骨针，可以产生摩擦力

3、【天文地理】杜甫《望岳》诗中的“岱宗夫如何，齐 鲁青未了”中的岱宗指的是( C )

A、华山

B、衡山

C、泰山

D、黄山

4、【生理健康】通常说生命中枢是指(

C ) A、下丘脑

B、中脑

C、延脑

D、脑桥

5、【经济政治】世界上最大面额 纸币面额为( C )

6 A、1万

B、 10万

C、100万

D、1000万

读书伴我成长主题班会教案 篇二

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、 让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、 活动时间：

20__年12月

三、活动准备：

1、有喜欢朗诵的同学准备朗诵诗歌。

2、演讲比赛“我读书我快乐”。

四、活动过程

(一)主持人宣布活动开始。

同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布六年级二班《经典照亮童年，书香伴我成长》主题班会现在开始！

(二)诗文朗诵。

合：同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。

乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。 丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物；

丁：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。 甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。 丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。 甲：世上的万物都来自大自然！

乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。下面就请参加诗文朗诵的同学开始展示。(学生自告奋勇上台朗诵诗歌) 丙丁：多么感人的诗篇呀！

甲：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。大家可知道我讲的是哪首古诗？对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧！《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 丙：请我们男生一起背一背。《小儿垂钓》胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 丙丁：今天同学们的表现真让人耳目一新。

丁：难怪老师推荐我们多读多背，俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

(二)读书演讲比赛 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金

1 刚。

丙：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

同学们齐声回答：是书。

丁：是呀，是书。好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！ 甲：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！ 丙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

丁：好书，能让你追求理想，奋发向上！接下来，就让我们和每位参赛选手一起来分享读书的心得和感悟，伴着这阵阵书香，进行一次心灵的旅行。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有了书籍，就像天空没有阳光；智慧里没有了书籍，就像鸟儿没有翅膀。”请听___同学的《读书伴我成长》

读书可以让我们穿越时空，遥望历史、眺望未来，读书可以让我们增长知识，明辨是非，感悟生命，下面就请同学们听赏___同学的《读书伴我成长》

读一本好书就像结识了一位好朋友，如果一路有书相伴，我们的每一天将会丰富多彩，我们的人生将会变得更加有味道。请听___同学的演讲

(四)谈一谈体会

师：通过今天的班会，你感受到了什么？

(五)活动总结

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！六年级二班《经典照亮童年 书香伴我成长》主题班会到此结束。

读书伴我成长主题班会教案 篇三

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵 舞蹈 吹笛子 讲故事 语文积累展示 活动过程：

一、开幕词 1：尊敬的老师！ 2：亲爱的同学！ 3：大家好！

1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。

秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。 2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。 3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

合：秋日无限好，行动趁此时。三( )班《读书伴我成长》主题班会现在开始！

二、读书伴我成长

1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 3：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

(学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。)

三、读书感受

1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。

合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。

四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》

1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。 2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 3：听古今名人励志故事。

(播放故事)

1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

(生说自己的感想和体会)

2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

3：你们知道我们应该怎样读书吗？ 五：怎样读书几读书注意事项 1：策略一，可以定向阅读。 2：策略二，选择阅读。

3：策略三，时间巧安排。(指名读一读) 出示读书注意事项。 出示读书小诗、绕口令。

合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

六、语文积累展示会

1：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。 2：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。 3：一年级时，老师教我们快乐识字。 1：二年级时，老师教我们背诵古诗。 2：三年级时，老师教我们积累成语。 3：请看语文积累展示会，请同学们准备！

(1：大家好，反义词就是两个意思相反的词。积累反义词，可以让我们变得更聪明、更睿智。下面我们来比一比！)

(2：大家好，别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。)

(3：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演！)

(1：大家好，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。)(全班学生按小组进行语文积累的展示)

2：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。 3：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

1：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了很多本领呢！

合：自由展示。

八、班主任总结

1：同学们表演得不错吧！ 2:那当然啦！他们精神饱满、声音响亮、才华横溢。 3:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。

(班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能继续努力，继续积累，成为“腹有诗书气自华”的人。)

1:同学们，我们要牢记“读书改变人的命运”，更要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。

2:希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！

3:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。合：三( )班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家！

只要功夫深，铁杵磨成针。宣传员为大家分享的3篇读书伴我成长主题班会教案就到这里了，希望在读书伴我成长的写作方面给予您相应的帮助。