数学造句

151、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

152、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

153、王老师的数学讲得很明白，我们都爱听。

154、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

155、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

156、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。

157、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

158、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

159、我不想名利和地位，我只希望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，可以为中国人争一口气。

160、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。

161、世界是一本以数学语言写成的书。

162、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。

163、今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。

164、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。

165、自然这一巨举是用数学符号写成的。

166、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

167、初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！

168、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。

169、与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；逻辑与修辞使人善辩。

170、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

171、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

172、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。

173、任何宗教都不像数学那样，因滥用形而上的表达而负有如此多的罪孽。维特根斯坦 

174、多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是A级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。

175、这次数学竞赛，成绩最好的是我们班，其次是五年一班。

176、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。

177、数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。

178、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。

179、趁教师转身在黑板上演算数学题的机会，他俩挤眉弄眼，暗示下课后赶紧抢占乒乓球台，一决胜负。

180、从发达的科学到日常生活都离不开数学。数学无所不在、无所不包、无所不有。

181、小琴轻而易举地把这道数学题做了出来。

182、没想到你数学这么多年还是那么犀利。

183、这次全国中学生数学竞赛,赵辛秀出班行,夺得第一名。

184、自从参加数学课外兴趣小组后,小明的进步一日千里。

185、枉我号称数学天才，这道初中的数学题我竟然不会做。

186、他是个"数学迷"，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。

187、听到小梅数学考了100分的消息后,我们都感到有些大喜过望。

188、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

189、他算题算得真快,一弹指顷便可算出一道数学题。

190、听到自己这次数学考试得了个满分,他乐不可支地把这个消息告诉了小燕。

191、陈景润在数学界早已驰名中外。

192、对于数学公式的运用,我们一定要灵活,生搬硬套是不行的。

193、郭同学自从参加数学课外兴趣小组后,他的进步,真是一日千里。

194、要向新来的数学老师借钱,我的确难以启齿。

195、数学老师把同学们提出的各种疑问一并作了解答。

196、他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合、相得益彰。

197、这道数学题,我百思不得其解,经老师一点拨才恍然大悟。

198、数学成绩下降后,她刻苦攻读,奋起直追。

199、学习数学一定要由浅而深，循序渐进，千万不可躁进。

200、王刚在学校举行的数学竞赛中独占鳌头。