教人造句

151、 有些东西临到无路可走，才会教人明白，你再厌恶，却始终无法割舍。正是因为这样，她没法眼睁睁看着他因为一时的贪念万劫不复，总盼着能劝他最后收手。辛夷坞 

152、 监狱过于挤迫，不但影响惩教服务的质素，也加重了惩教人员的工作压力。

153、 古来豪杰，吾家祖父教人，以“懦弱无刚”四字为大耻，故男儿自立必须有倔强之气。惟数万人困于坚城之下，最易暗销锐气。弟能养数万人之刚气而久不销损，此是过人之处，更宜从此加功。曾国藩 

154、 理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。民谚 

155、 因此像美国少数宗教人士，如日裔美国人和德裔美国人在与美国发生战争的时代都遭受到了迫害。

156、 举个例子，为何律法颁布者，耶稣，是犹太人,教人遵守犹太律法，然而在福音的末尾出现了,普世的信息，教万民成为他的信徒。

157、 其景也，荒蔓凋零困教人于草莱，不足寄兴，不足陶情，实为一写真而一无画处之趣存乎？

158、 基督书院所赞成之学术自由的真缔是基于基督教人文教育学府之场。

159、 实际上，通常情况下我是这样一个人，教人们不要在博客或网络生活中让他们自己显得过于严肃。

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162、 对许多身在新闻业中的辛巴威人来说，被吊销执照还不算什麽，真正教人提心吊胆的是他们随时可能遭到恐吓、殴打，甚至羁押。

163、 佛教、道教人士凭依宗教信仰，民众也借助鬼巫信仰，比较积极地从事减灾救灾活动。

164、 我终于收到了这样的光盘，一个名字是我，另一个名字不是杨康。我甚至可以想象杨康眉飞色舞地教人压DV的样子，那个点子是他从一本叫做。江南 

165、 昨夜个人曾有约,严城玉漏三更。一钩新月几疏星,夜阑犹未寝,人静鼠窥灯。原是瞿塘风间阻,错教人恨无情。小栏杆外寂无声,几回肠断处,风动护花铃。纳兰容若 

166、 可是数码冲印知识，漫步于这两个展览的展区，总教人不由地想知道，整个摄影是否尚未自毁到面目全非的地步。

167、 它涉及的主要人物形象有历史上的圣贤君师，古典文学作品中的人物，现实生活中底层的小人物，想像中的神仙鬼怪、宗教人物四类。

168、 “别哭成那个样子,听了教人伤心,”团主叫道.

169、 结论劳教人员的人格特征有其特异性,是其违法犯罪的主观因素.

170、 中国人是一向被同族屠戮、奴隶、敲掠、刑辱、压迫下来的，非人类所能忍受的楚痛，也都身受过。每一考查，真教人觉得不像活在人间。鲁迅 

171、 金山是历代宗教人士精心修炼的理想圣地，也是历史上铁马金戈必争要地。

172、 我想参加公教人员英语进修班来改善我的英语能力。

173、 叶小文说，北京必须继续任命中国的主教，但是政府愿意讨论主教人选。

174、 数学不仅仅是教人如何去算得更快，诚然速算也是一种技巧，但数学的本质是教人如何去描述这个世界，如何去思考。

175、 尽教人作画图传，杖藜见我看山色。

176、 第三课：现实的状况只是短暂的，而未来的发展总会有教人讶异之处。

177、 今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩 

178、 问世间情为何物，直教人想了又想。先进眼帘，后入心房，酸甜苦辣全都尝。320，想爱你，为你放电，绝不掉线，用真爱把你伴，让快乐陪在你身旁！

179、 教师的职务是“千教万教，教人求真”。陶行知 

180、 他听来听去，觉得老和尚说的莫非都是教人什麽事不能做，什麽事应该要去做，所以，并不很用心听。

181、 政府的辩词：棕榈叶城在辩词中说，此项法律针对的不是宗教人士，也没有不平等地对待他们。

182、 智慧的价值，就是教人笑自己。林语堂 

183、 对我来说，叛逆性是一个宗教人士的基本质量。这是灵性绝对的纯粹。奥修 

184、 我不明白，为什么宗教人士从来不让他们的上帝有常识。毛姆 

185、 对未教人员的再社会化是劳动教养工作的核心内容。

186、 在八号提案通过之前，有大约两万同性恋伴侣交换了结婚誓言，他们得到了包括摩门教和反天主教人群的联合支持。

187、 相反，如果这四个信条不能被宗教人士接受，那么我希望那些开明人士和不可知论者能够承认，他们所描绘的只是宗教应该是什么样的一个愿景，却并不是宗教实际是什么样这个现状，在这种情况下他们也该加入对当今宗教现状的批评。

188、 这里所提到的旧形而上学的观点，同康德批判哲学的结果相反，这结果可能会以为，教人单凭秕糠往充食品。

189、 对273名男性戒毒劳教人员进行测量，探讨了人格、非理性信念、社会支持3因素对戒毒者药物渴求的影响，并对戒毒劳教人员的药物渴求作了初步预测。

190、 洛可可式的主题集中在无忧无虑的贵族生活和轻松愉快的浪漫氛围中，而不是英勇争斗或宗教人物，洛可可式的艺术围绕著浓厚的自然风情，亦重视外在的表现。

191、 据悉,这伙邪教人员不仅在基加利郊区有活动,在吉塞尼、吉塔拉马和穆塔拉等省也都有活动。

192、 此皆教人守死善道,处穷困而不为穷困所移也。

193、 本书的书名就以中国传说中的两头蛇作为比喻,来形容这些夹在中西两大传统之间的奉教人士。

194、 *弯审计部将全面清查公教人员兼职问题。

195、 如不经过修持,亦可用超度的仪式,使祖先得到精神的归宿,这亦是教人要崇功报德,不忘根本。

196、 在管理上要与劳教人员和罪犯区分开来,而孔子学堂走进强戒所,让强戒学员有了感受孔子思想、体会儒家文化的机会,有利于帮助学员消除“心瘾”。

197、 “宋德隆胜,治教休明,于是河南程夫子两人出,而有接乎孟子之传,然后古者大学教人之法,圣经贤传之旨灿然复明于世。

198、 通览庄子之外的诸子百家和其后的二十五史,几千年间众多的策士谋士,这家那家,多在教人怎样谋官位夺王位固君位,然而庄子却劝人逃官位王位。

199、 但是江湖上士对洗心革面的魔教人士并不是狠心的杀戮,对于魔教的圣女,她当时年纪还小。

200、 “水晶有磷光,古代佛教人士因这种矿石似五彩祥云的佛光,故称其为‘菩萨石’。