利于造句
“利于”的解释
1、工作时间每一分，每一秒做有利于生产的事情。
2、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
3、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。
4、利于国者爱之，害于国者恶之。
5、我也知道，姥姥是为我好。忠言逆耳利于行。我真喜欢我这个爱啰嗦的姥姥。
6、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。孔子
7、故利于彼者必耗于此，犹阴阳之不并曜，昼夜之有长短也。商鞅峭法长利，秦人不聊生，相与哭孝公。
8、凡有利于人者则为之，凡不利于人者则去之。事无大小，心自无穷。
9、命运会推动一切使之有利于它青睐的人们。
10、利于国者爱之，害与国者恶之。
11、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
12、适当开展课外活动，有利于同学们的身心健康。
13、常求有利于别人，不求有利于自己。
14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于玻。
15、火器的每一个发展和改进都有利于防御。防御不仅能使武器保存更长的时间，并且使它能处于增强效力的量佳地位。
16、别怕他们笑话你的问题幼稚无知，只要是有利于高考得分的事就值得去做。脸皮厚，吃个够，脸皮薄，吃不着。这可是你们小时候就积累的生活经验。
17、良药苦口利于病，交通法规利于行。
18、我认为善的定义就是有利于人类。弗兰西斯·培根
19、时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。
20、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
21、失恋的人很多会立刻对恋爱免疫，接着变伤心为上进心，昂头挺胸，自视甚高，永远想着“我这么出色的人，不要我是你最大的损失”很有利于提升自信。
22、女人如花朵，需要爱情的滋润。可是花肥多了也不好，失恋有利于调整肥料吸收，以待将来必要时化作花泥更护花。
23、回到家，我找妈妈诉苦，妈妈说：“姥姥都是为了你好，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”。
24、机会是在纷纭世事之中，许多复杂因子运行之间，偶然凑成一个有利于你的空隙。
25、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。弗兰西斯·培根
26、从翼侧对敌人实行迂，或者前出到其后方，目的不仅在于避开敌人的抵抗，而且在于获得有利于自己的战役结局。换句话说，这样的机动就是选取抵抗力最小的路线。
27、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高原址向和实现目标的专心致志。特别是专注于“一”的精神，更有利于助人成功。
28、对于孩子来说，有如营养般重要的是双亲的爱。有时，苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
29、子孺避权，明哲保身；杨李弄权，误国殄民。盖权之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于专。
30、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
31、一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。
32、有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？
33、药酒苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
34、人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己，控制人的物质欲望有利于磨练自己的意志。当企业家如果光会享乐，早上围着车子转，中午围着盘子转，晚上围着裙子转，企业家就不成为企业家，是败家。
35、良药苦口而利于病，忠言逆耳而利于行。
36、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
37、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
38、俗话说，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
39、交挚友利于行，亲小人自损名。
40、文化建设要吸取传统中的精华,这才有利于今天的发展。
41、多读书有利于扩大见闻，增长知识。
42、有诸多因素不利于我方。
43、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
44、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
45、善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，撷取有利于自己的文章浪花的人。
46、一切有利于农业的事，也有利于国家和国民。造 句 网
47、过分宠爱不利于孩子的健康成长。
48、拟人的作用:一是色彩鲜明;二是描绘形象,生动;三是表意丰富.更利于表达作者鲜明的感**彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来。
49、忠言逆耳利于行。就像疼痛提醒你哪里病变一样。
50、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！