求关于初中毕业的诗

1.求关于初中毕业的诗

离别情

这情也许最真，

此刻牵动着外面的心。

这情也许最纯，

纵然千折百转，

也要苦苦追寻。

大千世界，茫茫人海，

无论何时何地都印着数不清的思念，

即使在分手之时，

也要乐观的面对生活的挑战！

世事的变化，虽然有聚也有散‘

但此情却是那么的久远甘甜。

天下没有不散的宴席，

生活也有数不清的考验，

让我们为今后的再度重逢，

道声：学友，再见！

2.初三毕业诗

致毕业生》

作者 峥嵘子

如果拥有一个梦想，

你会把它带到何方。

当梦想在一个木屋聚集，

那是我们青春的殿堂。

如果不再有【莺飞草长】，

生命的歌声将在何处嘹亮。

只有在理想放飞的彼岸，

我们的欢笑 在那儿 传遍四方。

阳光铺洒，【和风】溢漾，

毕业生的热情在这个夏季灿烂绽放。

这个季节里有一种圆满，

蕴含友情、爱情、激情与奋斗的鲜花怒放；

这个季节里 更有一种召唤，

【瀚海蓝天 激扬着少年的狂妄！

向着未来 远航！】

三年前的那个秋天

你们带着青春与梦想

来到了

这首都的南大门

看

那姹紫嫣红的花朵

那绿荫浓郁的树木

那威武庄严的警徽

那徐徐飘扬的五星红旗

听

书声朗朗是你们在晨读

歌声昂扬是你们的青春脉动

欢呼呐喊是你们再一次的胜利

铃声悠扬你们又开始了新的一天

三年了

你们挥洒你们的激情和汗水

充实你们的头脑和心灵

锻炼你们的躯体和意志

哦

这一切的一切

仿佛刚刚开始

似乎就在昨天

可转眼

我们就要说再见

这一切就将变成无奈的回忆

挥一挥衣袖

不带走一片云彩

真有这样的洒脱吗

为什么你们道再多珍重

也道不尽你们彼此的依恋

为什么你们表再多的祝福

也表不清你们对母校的不舍

为什么再真挚的语言

也诉不尽你们深深的师生之情

挽不住的

都是美丽的风景

急切溜走的

都是最美妙的时光

今天你们就要走出中警院

结束你们书香醉魂魄的美好学习生活

明天你们也将踏上新的征程

风雨晨昏谱写你们绚丽的篇章

出发之前

让我们收起离别的泪

鼓起前进的勇气

放胆去拼搏

辉煌人生从头起

风流人物又一拨

都是网上找到的，你应该可以用

3.初中毕业诗八句十字左右

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，惟闻钟磬音。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。寄左省杜拾遗岑参联步趋丹陛，分曹限紫微。

晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云羡鸟飞。

圣朝无阙事，自觉谏书稀。春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

4.关于初中毕业的七言押韵诗

七言律诗律诗是中国近体诗的一种.格律严密.发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期.律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗. 七言律诗是律诗的一种.律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名.起源于南北朝，成熟于唐初.八句，四韵或五韵.中间两联必须对仗.第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声.分五言、七言两体.七字的称七言律诗，简称七律. 律诗每首有四联（即八句），每句五个字的是五言律诗，简称“五律”，每句七个字的是七言律诗，简称“七律”.律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”.“颔联”和“颈联”必须对偶；第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵.近体诗又名今体诗，为唐代新兴的诗体，因与古体有别而得名.近体诗分为绝句、律诗二种，四句为绝句，八句为律诗. 诗体格律基本句式每首八句，每句七字，共五十六字.一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵. 律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联.按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对. 七律有四个基本句式： 平平仄仄平平仄（末了两字是平仄，称之为平仄脚）； 仄仄平平仄仄平（末了两字是仄平，称之为仄平脚）； 仄仄平平平仄仄（末了两字是仄仄，称之为仄仄脚）； 平平仄仄仄平平（末了两字是平平，称之为平平脚）. 这四种句式是律诗平仄格式变化的基础，由此构成七言律诗的四种基本格式. 第一种格式首句平起平收式平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●●〇〇韵⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 说明：〇表示平；◎表示平可做仄；●表示仄；⊙表示仄可做平. 第二种格式首句平起仄收式为第一种格式后半首的重叠. 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵第三种格式首句仄起平收式仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平. ⊙●〇〇●●〇韵◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵第四种格式首句仄起仄收式为第三种格式后半首的重叠. 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平. ⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平. ◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵？ 七言律诗之韵我们先讲近体诗，后讲古体诗，这是因为彻底了了解了近体诗之后，才能更好地了解古体诗. 第一，古体诗既然是以不受近体诗格律的束缚为其特征的，我们就必须先知道近体诗的格律是甚么，然后能知道甚么是古体诗.第二，自从有了律诗以后，古体诗也不能不受律诗的影响，所以要先了解律诗，然后能知道古体诗所受律诗的影响是甚么. 古人写律诗，是严格地依照韵书来押韵的.韵书的历史，这里用不着详细叙述.清代一般人常常查阅的《诗韵集成》、《诗韵合璧》等韵书，不但可以说明清代律诗的押韵，而且可以说明唐宋律的用韵.一般人所谓“诗韵”，也就是指这个来说的. 《佩文诗韵》共有106个韵：平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵.律诗只可以用平声韵，所以我们在这一节里只谈平声韵；至于仄声韵，留待下文讲古体诗时再行讨论. 在韵书里，平声分为上平声、下平声.平声字多，所以分为两卷，等于说平声上卷，平声下卷，没有别的意思.。

5.初中毕业诗

1.当我仰望您 就会感受到您珍贵的恩情一晃多少年了 当我站在校园回想起来 真是时光荏苒而分别就在眼前 再见了我们彼此友爱 那日积月累的感情即使分开之后 也千万不要忘记是您的不断鼓励 让我立身成名而分别就在眼前 再见了早已熟悉的朝夕苦读如萤火虫般美丽 如白雪般美丽一刻也不会忘记 那些流逝的岁月而分别就在眼前 再见了2.当所有的时光都仓促而过， 我们一不小心就要毕业了， 就要离别，各奔东西了。

当列车启动的那一刹那， 于冥冥对望中， 我突然读懂了你的忧伤。 其实无需那样，朋友， 因为毕业是收获，满载而归。

走吧，朋友，请你快乐地走， 不要让朦胧的细雨洒在心头； 不要让淡淡的离愁爬上眉梢； 因为我们还太年轻， 而最美的风景永远在前方……3.虽然只有三年，短暂的三年，但对我来说是最美好的三年。回忆将我们扣留在一瞬间，季节 淅淅沥沥心 上了思念的锁雨中的 纯白简单那叶上 是谁的目光跟着路 从此孤独握你的手 风的温度 停住记忆 迷迷朦朦-虽然只有三年，短暂的三年，但对我来说是最美好的三年。

回忆将我们扣留在一瞬间，季节 淅淅沥沥心 上了思念的锁雨中的 纯白简单那叶上 是谁的目光跟着路 从此孤独握你的手 风的温度 停住记忆 迷迷朦朦你 何处天空 不变的誓言永恒的画面 背叛所有空间约定 门槛的笑脸梦 转过头 漂流放手 之后 收留我的温柔 你的等候过往不曾冷漠谁拥有幻想 但求一息尚存待到荼蘼 在怒放时终结想 一种极致的美吟 一段无词的曲聚 一时天涯海角的存在别 一次风花雪月的离开是谁等待过谁 谁又被谁寄托望青春埋葬沙漠只有思念能将它酿成你我熟知的传说。

6.谁有中学毕业的诗]

我是鲁迅故乡人 张德强 请为我高兴， 我是绍兴人。

不只因为 鉴湖的摇篮 比母亲的手臂还要温存， 稽山禹陵有美丽的神话 牵动我童年的梦境； 也不只因为 兰亭的茂林修竹 书写着绿色的散文， 陆放翁豪放的诗句 夹进了我的日记本…… 请为我庆幸， 我是绍兴人。 我是在鲁迅幼儿园长大的， 熟悉百草园里的木莲藤； 我是在鲁迅小学念书的， 认识三味书屋桌角的“早”字； 我是从树人中学毕业的， 读过长妈妈送来的《山海经》； 乌篷船曾载着我 摇向社戏的锣鼓声， 在罗汉豆的清香中 我收受了故乡的质朴和纯真。

请为我骄傲， 我是绍兴人。 我路过轩亭口， 拾起一个沉甸甸的教训： 华老栓手中的“药” 滴着秋瑾女士紫色的悲愤； 我走进咸亨酒店， 听见一串麻木的笑声： 阿Q头上的疮疤 裸露过旧时代可怕的伤痕； 在小巷的石板路上， 我找到了探索者坚实的脚印。

请为我祝福， 我是绍兴人。 我是闰土的后代， 大学校徽佩在胸襟； 在祥林嫂淘米的河埠， 一个少女等候着我， 等我去讨论关于《伤逝》的爱情； 我带着先生留下的毛笔， 去描绘今天许多“好的故事”， 让生活飘满酒的芳馨。

在星星的注目下， 我看到了严峻而宽厚的眼睛。 呵，请相信， 我将不愧于鲁迅故乡人。

------------------------------------------------- 涉及作品： （1）《从百草园到三味书屋》 诗中句子： “熟悉百草园里的木莲藤； 我是在鲁迅小学念书的， 认识三味书屋桌角的“早”字；” （2）《阿长和山海经》 诗中句子： “我是从树人中学毕业的， 读过长妈妈送来的《山海经》； ” （3）《社戏》 诗中句子： 乌篷船曾载着我 摇向社戏的锣鼓声， （4）《药》 华老栓手中的“药” 滴着秋瑾女士紫色的悲愤； （5）《孔乙己》 我走进咸亨酒店， 听见一串麻木的笑声： （6）《阿Q正传》 阿Q头上的疮疤 裸露过旧时代可怕的伤痕； 在小巷的石板路上， 我找到了探索者坚实的脚印。 请为我祝福， 我是绍兴人。

（7） 《少年闰土》 我是闰土的后代， 大学校徽佩在胸襟； （8）《祝福》 在祥林嫂淘米的河埠， 一个少女等候着我， （9）《伤逝》 等我去讨论关于《伤逝》的爱情； （10）《好的故事》 我带着先生留下的毛笔， 去描绘今天许多“好的故事”， 让生活飘满酒的芳馨。 在星星的注目下， 我看到了严峻而宽厚的眼睛。

7.求关于初中毕业的诗

记得16的盛夏有鸟鸣、蝉叫、骄阳还有着纤纤学子的激动、期望和校园里的欢笑我们背着书包走进学校大门我们走进学校也走进青春初一我们无所事事整日里游手好闲盯着挂在墙上的钟看着秒针转动滴答滴答滴滴答过去一秒一秒又一秒晃眼间我们已来到了初三不知何时一些无形的压力已压的我们喘不过气老师们为了自习课争的不可开交家长一遍又一遍的催促你的成绩学子们也懂得了分秒必争终于中考在紧张中到来了我们摩拳擦掌我们高兴又紧张最后中考完了我们散了回首往事随风而去仔细想想这三年青春我们一起笑过哭过流汗过我们曾一起骗过老师一起为了班级荣誉而拼搏也争吵过三年里我们不是规规矩矩的好学生有早恋的、抄作业、偷偷玩手机的、作弊的我们干的那些好事数也数不清可是这就是我们的青春我们明知是错偏要任性到底再去看一看学校想起舞台上校领导的讲话宿舍里宿管阿姨的批评关心食堂阿姨打饭总是抖的手三寸讲台上老师的恨铁不成钢运动场上奔跑的身影愕然间一切都已不在三年的青春就这样结束19年又是一个盛夏学子们将走进高中的大门迎来新的篇。

8.谁有中学毕业的诗]

我是鲁迅故乡人

张德强

请为我高兴，

我是绍兴人。

不只因为

鉴湖的摇篮

比母亲的手臂还要温存，

稽山禹陵有美丽的神话

牵动我童年的梦境；

也不只因为

兰亭的茂林修竹

书写着绿色的散文，

陆放翁豪放的诗句

夹进了我的日记本……

请为我庆幸，

我是绍兴人。

我是在鲁迅幼儿园长大的，

熟悉百草园里的木莲藤；

我是在鲁迅小学念书的，

认识三味书屋桌角的“早”字；

我是从树人中学毕业的，

读过长妈妈送来的《山海经》；

乌篷船曾载着我

摇向社戏的锣鼓声，

在罗汉豆的清香中

我收受了故乡的质朴和纯真。

请为我骄傲，

我是绍兴人。

我路过轩亭口，

拾起一个沉甸甸的教训：

华老栓手中的“药”

滴着秋瑾女士紫色的悲愤；

我走进咸亨酒店，

听见一串麻木的笑声：

阿Q头上的疮疤

裸露过旧时代可怕的伤痕；

在小巷的石板路上，

我找到了探索者坚实的脚印。

请为我祝福，

我是绍兴人。

我是闰土的后代，

大学校徽佩在胸襟；

在祥林嫂淘米的河埠，

一个少女等候着我，

等我去讨论关于《伤逝》的爱情；

我带着先生留下的毛笔，

去描绘今天许多“好的故事”，

让生活飘满酒的芳馨。

在星星的注目下，

我看到了严峻而宽厚的眼睛。

呵，请相信，

我将不愧于鲁迅故乡人。

-------------------------------------------------

涉及作品：

(1)《从百草园到三味书屋》

诗中句子：

“熟悉百草园里的木莲藤；

我是在鲁迅小学念书的，

认识三味书屋桌角的“早”字；”

(2)《阿长和山海经》

诗中句子：

“我是从树人中学毕业的，

读过长妈妈送来的《山海经》； ”

(3)《社戏》

诗中句子：

乌篷船曾载着我

摇向社戏的锣鼓声，

(4)《药》

华老栓手中的“药”

滴着秋瑾女士紫色的悲愤；

(5)《孔乙己》

我走进咸亨酒店，

听见一串麻木的笑声：

(6)《阿Q正传》

阿Q头上的疮疤

裸露过旧时代可怕的伤痕；

在小巷的石板路上，

我找到了探索者坚实的脚印。

请为我祝福，

我是绍兴人。

(7) 《少年闰土》

我是闰土的后代，

大学校徽佩在胸襟；

(8)《祝福》

在祥林嫂淘米的河埠，

一个少女等候着我，

(9)《伤逝》

等我去讨论关于《伤逝》的爱情；

(10)《好的故事》

我带着先生留下的毛笔，

去描绘今天许多“好的故事”，

让生活飘满酒的芳馨。

在星星的注目下，

我看到了严峻而宽厚的眼睛