四则混合运算的顺口溜好记得紧急

1.四则混合运算的顺口溜（好记得） 紧急

整数四则混合算，运算顺序记心间；乘加乘减没括号，加减在后乘在先；一级二级四则算，二级算在一级前；有了括号序改变，先算里头后外边；运算定律最有用，使用恰当变简单。

四则运算的关系：

1、乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。加数+加数=和，被减数-减数=差

2、一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差，被减数=差+减数

3、因数*因数=积，一个因数=积÷另一个因数，被除数÷除数=商，除数=被除数÷商，被除数=商*除数。

扩展资料

一、加减法混合运算的主要性质

1、在加减法混合运算中，改变运算的顺序，结果不变。即a-b+c=a +c-b

2、一个数加上两个数的差，等于这个数加上差里的被减数，再减去差里的减数。a+(b-0) =a+b-c

3、一个数减去两个数的和，等于这个数依次减去和里各个加数。即a-(b+c)=a-b-c

4、一个数减去两个数的差，等于这个数减去差里的被减数，再加上差里的减数，即a-(b-c)=a-b+c

二、乘除法混合运算的主要性质

1、在乘、除混合运算中，改变运算的顺序，结果不变。即axb÷c=a÷cxb

2、一个数乘两个数的商，先把这个数乘以商里的被除数，再除以商里的除教。即ax(b÷c)=axb÷c

3、一个数除以两个数的积，可以把这个数依次除以积里的各个因数。即a÷（bxc） =a÷b÷c

4、两个数的和（或差）除以一个数，可以用这个数分别去除和（或差）里的各个加数（或被减数、减数），再把各个商相加（或减）。即（a土b） ÷c=a÷c=a÷c土b÷c

2.连加连减和加减混和

注意：先整，后单。（整百、整十、后单）也就是说先算能加起来刚好=100的，再算刚好=10的，最后算剩下的单个。

三位数连加示例1: 5+3+7

先加3+7得整10的，再+5=15,

三位数连减示例2: 28-3-8

先用28-8=20 再-3=17,

三位数混和运算示例3: 21-7+9

先用21+9=30 再-7=23

其实还有很多示例，如：11+33+27=？ 像这样的题，先全面用眼睛扫一遍数字，再用口算读出10位数相加，再先加能得整10的个位数，最后加余下的个位数，直接就能读出来了。10、40、60、71=71

如：123+260+377=？ 先全面用眼睛扫一遍数字，再用口算读出百位数相加，再先加能得整百的十位数，最后加个位数，直接就能读出结果了。100、300、600、760=760

3.加减混合运算600道

有理数的加减混合运算 一、课前导学： 甲、乙两队进行拔河比赛，甲方在右，乙方在左，平衡位置记为0，如果甲方向右拉1厘米，记作+1 cm，那么乙方向左拉1厘米记作-1 cm. 下表记录了双方较量的过程，请你计算一下，并回答： 1.平衡位置偏左还是偏右？ 2.以此可以判断哪方赢了？ 甲方 乙方 +10 -8 +8 -6 列式计算： 平衡位置偏（ ）（填“左”或“右”）cm，（ )方赢. 还可以将所列式子写成省略括号的和的形式. 思考：有理数加减混合运算适合加法的交换律和结合律吗？ 二、基础训练： 一、计算题 1.+3-(-7)=_______. 2.(-32)-(+19)=_______. 3.-7-(-21)=_______. 4.(-38)-(-24)-(+65)=_______. 二、填空题 1、-4-_______=23. 2、36℃比24℃高_______℃，19℃比-5℃高_______℃. 3、A、B、C三点相对于海平面分别是-13米、-7米、-20米，那么最高的地方比最低的地方高_______米. 4、冬季的某一天，甲地最低温度是-15℃，乙地最低温度是15℃，甲地比乙地低_______℃. 三、已知：a=-2,b=20,c=-3，且a-(-b)+c-d=10，求d的值. 四、有十箱梨，每箱质量如下：（单位：千克） 51,53,46,49,52,45,47,50,53,48 你能较快算出它们的总质量吗？列式计算. 五、某汽车厂计划半年内每月生产汽车20辆，由于另有任务，每月上班人数不一定相等，实际每月生产量与计划量相比情况如下表（增加为正，减少为负）. 月份 一 二 三 四 五 六 增减（辆） +3 -2 -1 +4 +2 -5 1.生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产多少辆？ 2.半年内总生产量是多少？比计划多了还是少了，增或减多少？ 三、能力提升： 1.计算： （1）23-17-(-7)+(-16) (2) +(- )-1+ (3)(-26.54)+(-6.4)-18.54+6.4 (4)(-4 )-(-5 )+(-4 )-3 (5)0+1-〔（-1）-(- )-(+5)-（- )〕+|-4| 2.有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上-1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了-1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？ 3.10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下（单位：千克）： 2,3,-7.5,-3,5,-8,3.5,4.5,8,-1.5 这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？ 你去文库里找/search?word=%BC%D3%BC%F5%BB%EC%BA%CF%CC%E2&lm=0&od=0 希望能帮助你~。