关于儿童嬉戏的诗句

1.关于儿童嬉戏的诗句

儿童嬉戏的诗句：

1、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——唐·郑谷《淮上渔者》

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。—— 高鼎 《村居》

3、草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。—— [宋]雷震 《村晚》

4、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——[唐]吕岩 《牧童》

5、见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。——唐·韦庄《与小女》

6、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。——王禹偁《寒食》

7、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》

8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里《宿新市徐公店》

9、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》

10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——明·徐渭《风鸢图诗》其一

11、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。——清·许虬《折扬柳歌》

12、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。——元·刘因《山家》

13、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ——〔宋〕辛弃疾 《清平乐村居》

14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二

2.表示春光中嬉戏的诗句有什么

两首：

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

村居⑴ ·【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

【注释】

⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

杨万里 宿新市徐公店

小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

这首诗把春天写得活灵活现，特别是后两句对儿童和黄蝶的动态描写使这幅春景图栩栩如生。

3.关于儿童嬉戏的诗句

儿童嬉戏的诗句： 1、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——唐·郑谷《淮上渔者》 2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。—— 高鼎 《村居》 3、草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。—— [宋]雷震 《村晚》 4、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——[唐]吕岩 《牧童》 5、见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。——唐·韦庄《与小女》 6、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。

稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。

——王禹偁《寒食》 7、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。

——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》 8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——宋·杨万里《宿新市徐公店》 9、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。

——崔道融《溪居即事》 10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。

——明·徐渭《风鸢图诗》其一 11、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。

——清·许虬《折扬柳歌》 12、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。

——元·刘因《山家》 13、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ——〔宋〕辛弃疾 《清平乐村居》 14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二。

4.描写“儿童嬉戏”的诗句有哪些

1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里·宋代《宿新市徐公店》

译：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎·清代《村居》

译：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚·清代《所见》

译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

4、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易·唐代《池上》

译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能·唐代《小儿垂钓》

译：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

6、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里·宋代——《舟过安仁》

译：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

7、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里·宋代《闲居初夏午睡起·其一》

译：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

8、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮——杨万里·宋代《稚子弄冰》

译：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。

9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震·宋代《村晚》

译：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

10、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游·宋代《观村童戏溪上》

译：竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。

5.描写佳人嬉戏的诗句

1. 一名大乔二小乔， 三寸金莲四寸腰， 买得五六七色粉， 打扮八九十分娇.

2. 春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少？足风流。

3. 见有人来， 袜铲金钗溜， 和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅。

4. 年年雪里， 常插梅花醉。

5. 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

6. 昨夜海棠初着雨，数朵轻盈娇欲雨；

佳人晓起出兰房，折来对镜比红装。

问郎：“花好奴颜好，”郎道：“不如花窈窕。”

佳人见语发娇嗔，不信死花胜活人；

将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。

7. 披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。

践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。

8. 皓月凝脂抚琴弹，展露人间烽火燃。

9. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

10. 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

11. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

12. 春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。

青荷盖渌水，芙蓉葩红鲜。郎见欲采我，我心欲怀莲。

13. 恍如萼绿华，伶俜步芳躅。

14. 媚骨姗姗带醉妍，携云拖雨过前川。飘茵堕溷娇慵甚，半化春泥半化烟。

15. 芳菲节，倩碧云捧出，天外飞琼。

6.关于小鱼嬉戏于荷塘的古诗

小鱼嬉戏于荷塘的古诗是《汉乐府·江南》。

《江南》

汉代·无名氏

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文：江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。 鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。

扩展资料

《汉乐府·江南》分为两部分，前三句揭示主旨，点明采莲的季节，地点，场合。后四句既是描写鱼儿嬉戏的情景，也是展示采莲的情景和场面，第三句承上启下。结构紧密，衔接自然，一气呵成。

因为是乐府，乐府就是用来唱的，故前三句为领唱，勾画出江南荷塘整体风情；后四句为合唱，通过同一个句式的反复吟咏—鱼儿在莲叶间游戏，一幅江南明媚活泼的采莲画面如立眼前。