描写学子的诗句有哪些
1.描写学子的诗句有哪些
《送安敦秀才失解西归》、《学子》等中的诗句
《送安敦秀才失解西归》
苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
《学子》
王令
琐琐来学子，从我问古风。
谓言古之人，学不求世功。
以其明智余，施与天下同。
能知学为身，自不恤穷通。
童子顾我笑，是言得无蒙。
斯道使可遵，曾不闻父翁。
谓言童子归，益自谋厥躬。
吾不能尔言，亦不必尔从。
《学生和玉佛》
鲁迅
寂寞空城在，仓皇古董迁。
头儿夸大口，面子靠中坚。
惊扰讵言妄？奔逃只自怜。
所嗟非玉佛，不值一文钱。
《送雍丘任少府》
李端
丛车饯才子，路走许东偏。远水同春色，繁花胜雪天。
鸟行侵楚邑，树影向殷田。莫学生乡思，梅真正少年。
2.有关莘莘学子的诗句有哪些
有关莘莘学子的诗句有：
1. 《江城子·密州出猎》·苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2. 冬夜读书示子聿【宋】陆游
古人知识无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3. 书 院【宋】刘过
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
4. 咏柳 【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5. 望月怀远 【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3.形容“优秀学生”的诗句有哪些
1. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.——唐·孟郊《登科后》
释义：中举后得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上。
2. 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑参《送李副使赴碛西官军》
释义：功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。
3. 与天地兮同寿，与日月兮同光。——《楚辞·九章·涉江》
释义：和天地一样寿命，与日月同等光辉。
4. 苟怀四方志，所在可游盘。——晋·欧阳建《临终诗》
释义：如果志在四方，那么随处都可以有所作为。
5. 长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。——无名氏
释义：长江一浪推一浪，新人也比老人强。
6. 江山代有人才出，各领风骚数百年。——《论诗》赵翼
释义：人才不间断，各有各的优势。
7. 青出于蓝而胜于蓝。——荀子《劝学》
释义：形容学生比老师强，间接肯定了学生的优秀。
8. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
释义：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
9. .富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙
释义：形容学生刻苦后飞黄腾达。
10. 敏而好学，不耻下问。——孔子
释义：形容学生很好学，善于反省和问问题。
4.鼓励学生的诗句
1学海无涯勤是岸，云程有路志为梯
2黄金非宝书为宝，万事皆空善不空
3存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅
4树雄心掌握一技之长，增自尊苦练创业本领.
5 少年不经勤学苦，老来方悔读书迟
6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多
7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
标语
1把握现在，赢得未来
2我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
3人因梦想而伟大，人因行动而成功
4良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜！
5时间诚有限，拼搏价更高
不求千年凤凰涅磐，
只为三载壮志冲天。
5.赞美“学子”的诗句有哪些
1、《学子》
宋代诗人王令
原文：
琐琐来学子，从我问古风。
谓言古之人，学不求世功。
译文：疑虑不定的学生来问我古时候的问题。话说古代的人，学习不会追求世俗功名。
2、《登科后》
唐代诗人孟郊
原文：
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。
3、《读书》
宋代诗人陆游
原文：
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
4、《白鹿洞二首·其一》
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
白话文释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
5、《勤学》
宋代：汪洙
学向勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。
白话文释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？
6.鼓励学生的诗句或古文有什么
“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自 《长歌行》（汉乐府诗）
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
【原文】
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】
1. 长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
2. 葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
3. 朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
4. ”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。
5. 秋节：秋季。
6. 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（huā）：同“花”。 衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
7. 百川：大河流。
8. 少壮：年轻力壮，指青少年时代。
9. 老大：指年老了，老年。徒：白白地 。
【译文】
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
“业精于勤，荒于嬉。”出自《进学解》
《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段：第一段写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出“业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”的结论；第二段写学生进行辩解，以先生在“学”“言”“文”“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，先扬后抑，驳斥先生的结论；第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发挥，表明随意而安的态度，对朝廷隐含讥刺。文章构思别出心裁，语言新颖形象，在技巧上吸收了辞赋体的铺叙、排偶、藻饰、用韵等形式，又加以革新改造，富于整饬之美。名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”即出于此文。
【经典语句】业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
【注释】
1. 嬉：戏乐，游玩。随：因循随俗。
【译文】学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
“花有重开日，人无再少年。 ”出自《续侄溥赏酴醾劝酒二首》作者是陈著。
【原文】
花有重开日，人无再少年。
相逢拌酩酊，何必备芳鲜。
“学习如逆水行舟，不进则退。”出处：清·梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》
【原文】
夫旧而能守，斯亦已矣！然鄙人以为人之处于世也，如逆水行舟，不进则退。
7.名人诗句中有关学生自主学习的有哪些
学知不足，业精于勤。
作者：（唐）韩愈富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者：（唐）杜甫惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
作者：蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 作者：《论语》研卷知古今；藏书教子孙。
作者：《对联集锦》学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者：孙中山学乃身之宝，儒为席上珍。
君看为宰相，必用读书人。 作者：《神童诗·劝学》学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
作者：（汉）徐干生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。
作者：选自《共好资讯军规.三十条生存法则》春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者：《对联集锦》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
作者：毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者：华罗庚好好学习，天天向上。
作者：毛泽东三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者：孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者：郭沫若夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。 作者：（三国）诸葛亮古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。 作者：《格言联璧》唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
作者：盖亚斯（AriedeGens） 壳牌石油策划经理兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者：孔子求学将以致用；读书先在虚心。 作者：《对联集锦》少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 作者：张潮知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者：孔子读书不趁早，后来徒悔懊。
作者：《清诗铎·趁早歌》非静无以成学。 作者：（三国）诸葛亮谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
作者：（法国）谚语我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者：别林斯基学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
作者：巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。 作者：（清）朱用纯学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者：朱自清你们要学习思考，然后再来写作。
作者：布瓦罗青年最主要的任务是学习。 作者：朱德青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
作者：卢梭现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
作者：罗蒙诺索夫足行万里路，胜读万卷书。 作者：书摘没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
作者：（南斯拉夫）谚语学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者：法布尔书山寻宝；学海泛舟。 作者：《对联集锦》千教万教教人求真，千学万学学做真人。
作者：陶行知学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
作者：鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者：罗丹未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人 略翻书数则，便不愧三餐。
作者：（明）陈字自读书如行路，历险毋惶恐。 作者：《清诗铎·读书》学而时习之，温故而知新。
作者：《论语》天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
