关于找对人生方向诗句

1.关于找对人生方向诗句

折荷有赠】唐•李白

涉江玩秋水，爱此红蕖鲜.

攀荷弄其珠，荡漾不成圆.

佳人彩云里，欲赠隔远天.

相思无因见，怅望凉风前.

这是一首言志诗，表面上看是作者对一位佳人表达爱慕之情，但从作者的境遇就可知，这里用的手法与屈原将君王比作香草，美人的手法是相同的，这里作者也将自己的君王，或者说是自己的理想比作美人，自己不断追求，但却追求不到，想用莲〔谐恋〕来表达自己的爱意，但却终未能实现，而用莲表达此意的在古诗里很多，作者将它用在更深远的意义上了.

2.15首描写美人的古诗词或古代散文

《善哉行》魏晋. 曹丕 有美一人，婉如清扬。

妍姿巧笑，和媚心肠。 知音识曲，善为乐方。

哀弦微妙，清气含芳。 流郑激楚，度宫中商。

感心动耳，绮丽难忘。 离鸟夕宿，在彼中洲。

延颈鼓翼，悲鸣相求。 眷然顾之，使我心愁。

嗟尔昔人，何以忘忧？ 《咏美人在天津桥》唐. 骆宾王 美女出东邻，容与上天津。整衣香满路，移步袜生尘。

水下看妆影，眉头画月新。寄言曹子建，个是洛川神。

《洛神赋》清. 曹雪芹 香脸轻匀，黛眉巧画宫妆浅 双蝶绣罗裙。 东池宴，初相见。

朱粉不深匀，闲花淡淡香。 细看诸处好，人人道，柳腰身。

昨日乱山昏，来时衣上云。 莺莺燕燕春春，花花树树真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人 日日双眉斗画长，行云飞絮共轻狂。

不将心嫁冶游郎。 溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香。

一春弹泪说凄凉。 云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺。

《寒夜》唐. 孟浩然 闺夕绮窗闭，佳人罢缝衣。理琴开宝匣，就枕卧重帷。

夜久灯花落，薰笼香气微。锦衾重自暖，遮莫晓霜飞。

《美女篇》唐. 王琚 东邻美女实名倡，绝代容华无比方。浓纤得中非短长， 红素天生谁饰妆。

桂楼椒阁木兰堂，绣户雕轩文杏梁。 屈曲屏风绕象床，萎蕤翠帐缀香囊。

玉台龙镜洞彻光， 金炉沉烟酷烈芳。遥闻行佩音锵锵，含娇欲笑出洞房。

二八三五闺心切，褰帘卷幔迎春节。清歌始发词怨咽， 鸣琴一弄心断绝。

借问哀怨何所为，盛年情多心自悲。 须臾破颜倏敛态，一悲一喜并相宜。

何能见此不注心， 惜无媒氏为传音。可怜盈盈直千金，谁家君子为藁砧。

《古艳诗》唐. 卢纶 残妆色浅髻鬟开，笑映朱帘觑客来。 推醉唯知弄花钿，潘郎不敢使人催。

自拈裙带结同心，暖处偏知香气深。 爱捉狂夫问闲事，不知歌舞用黄金。

《朝上清歌》唐. 顾况 洁眼朝上清，绿景开紫霞。皇皇紫微君，左右皆灵娥。

曼声流睇，和清歌些；至阳无谖，其乐多些；旌盖飒沓， 箫鼓和些；金凤玉麟，郁骈罗些；反风名香，香气遐些； 琼田瑶草，寿无涯些；君著玉衣，升玉车些；欲降琼宫， 玉女家些；其桃千年，始著花些。萧寥天清而灭云， 目琼琼兮情感。

佩随香兮夜闻，肃肃兮愔愔。 启天和兮洞灵心，和为丹兮云为马。

君乘之觞于瑶池之上兮，三光罗列而在下。 《渔家傲》宋. 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻， 香脸半开娇旖旎， 当庭际，玉人浴出新妆洗， 造化可能偏有意，故教明月珑珑 地，共赏金尊沈绿蚁。

莫辞醉，此花不与群花比。「霜月」李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 「赠歌妓二首」李商隐 水精如意玉连环，下蔡城危莫破颜。

红绽樱桃含白雪，断肠声里唱阳关。 白日相思可奈何，严城清夜断经过。

只知解道春来瘦，不道春来独自多 诗经：静女 静女其姝，俟我城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，言秣其马。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归，言秣其驹。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

《东飞伯劳歌》南北. 萧衍 东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。 谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。

南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。 女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。

三春已暮花从风，空留可怜与谁同。 「重过圣女祠」李商隐 白石岩扉碧藓滋，上清沦谪得归迟。

一春梦雨常飘瓦， 尽日灵风不满旗。萼绿华来无定所，杜兰香去未移时。

玉郎会此通仙籍，忆向天阶问紫芝《洛神赋》曹植“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。

仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。

〔衤农〕纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。

延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。

云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。

瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。

奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。

戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。

微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。

左倚采旄，右荫桂旗。壤皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。”

、“休迅飞凫，飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。动无常则，若危若安。

进止难期，若往若还。转眄流精，光润玉颜。

含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。”

3.带有方向的诗句

包含方向的古诗词1、月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依。（曹操《短歌行》）2、相见时难别亦难，东风无力百花残。

（李商隐《无题》）3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）4、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（苏轼《念奴娇—赤壁怀古》）5、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）6、千年老干屈如铁，一夜东风都作花，（张庸《梅》）7、小园桃李东风后，却看杨花自在飞。

宋—王令8、可怜一炬成焦土，留与东京说梦华。黄遵宪9、东边日出西边雨，道是无情却有情。

刘禹锡10、待月西厢下，迎风户斗开。元稹11、恨君不似江楼月，南北东西，只有相随无别离。

吕本中12、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼.江城子密州出猎13、问世间情为何物，直教人生死相许，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

——元好问《雁丘词》14、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——杜甫《登岳阳楼》15、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

——白居易《钱塘湖春行》16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙秋思》17、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》18、年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

——辛弃疾《登京北口固亭有怀》19、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》。

4.夸赞美人的诗句

1.珞珈山下，东海之滨，桃李不言，下自成蹊。

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 3.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

4.青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。 5.奉献几多血和汗，不求青史留英名。

6.俯首甘为儒子牛。 7.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ； 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。

8.四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。

9.蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

10.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 11.一日为师，终身为父。

12.片言之赐，皆我师也。 赠送： ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。

老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。

无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。

世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。

九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。

5.古代描写美女美貌的句子说十个

描写古代美女美男的经典句子 雄姿英发.羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭. 宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

——《饮中八仙歌》 面若中秋之月，色如春晓之花， 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即嗔视而有情. 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮 ● 鬓（鬓）bìn ◎ 脸旁靠近耳朵的头发：~发（fà）。~角。

~丝● 嗔chēn◎ 怒，生气：~怒。~喝（hè ㄏㄜˋ）。

~诟。~斥。

~睨。◎ 对人不满，怪罪：~着。

~怪。~责。

● 荑yí◎ 割除田里的野草，引申为削平：芟~。● 蝤qiú◎ 〔~蛴〕古书上指天牛的幼虫。

● 蛴（蛴）qí◎ 〔~螬〕金龟子的幼虫，圆柱形，白色，身上有褐色毛，生活在土里，吃农作物的根和茎，害虫。俗称“地蚕”、“土蚕”、“核桃虫”。

● 瓠hù◎ 〔~子〕a.一年生草本植物，茎蔓生，夏天开白花，果实长圆形，嫩时可食；b.这种植物的果实。● 螓qín◎ 古书上说的一种蝉，比较小，方头广额，身体绿色：“~首蛾眉。”

◎ 蝇。 《怨情》 李白 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。

但见泪痕湿，不知心恨谁。 欲把西湖比西子，浓妆淡摸总相宜 ● 蹙cù◎ 紧迫：穷~。

◎ 皱，收缩：~眉。~额。

~皱。~缩。

~金（用拈紧的金线刺绣，使刺绣的纹路绉缩起来。亦称“拈金”）。

◎ 局促不安：~~。 白居易《长恨歌》： “天生丽质难自弃”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“温泉水滑洗凝脂”“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”“芙蓉如面柳如眉” 李白： 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”“一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。 ”“名花倾国两相欢， 常得君王带笑看。

解释春风无限恨， 沉香亭北倚阑干。” ● 阑（阑）lán◎ 同“栏”。

◎ 同“拦”。◎ 〔~干〕a.同“栏杆”；b.纵横交错，参差错落，如“梦啼妆泪红~~”。

◎ 〔~入〕进入不应进去的地方，混进，如“无票不得~~。”◎ 残，尽，晚：夜~人静。

~珊。 对凤姐的描述： 一双丹凤眼，两弯柳叶眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻；对宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀载，眉如笔画，眼如桃瓣，晴若秋波。

虽怒时而若笑，即嗔视而有情，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角； 对黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一又似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳拂风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。

仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳出朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。

肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。

芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。

丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。

柔情绰态，媚于语言。（洛神赋） ● 曜yào◎ 照耀；明亮：“日出有~”。

◎ 日、月、星均称“曜”，日、月、火、水、木、金、土七个星合称“七曜”，旧时分别用来称一个星期的七天，如“日曜日”是星期日，“月曜日”是星期一，其余依次类推。● 蕖qú◎ 〔芙~〕见“芙”。

◎ 古书上指芋头。● 髻jì◎ 盘在头顶或脑后的发结：~丫。

~鬟。发~。

● 鬟huán◎ 古代妇女梳的环形发髻：云~。

● 峨é◎ 〔~嵋〕山名，在中国四川省。亦作“峨眉”。

◎ 高：~~。~冠博带。

巍~。嵯~。

● 嵯cuó ㄘㄨㄛˊ◎ 〔~峨〕山势高峻的样子。 古诗十九首》中的“纤纤出素手”、“皓腕卷轻纱”、“珠环约素腕”、“纤纤擢素手”、“素腕参差举”，都是盛赞了女子的“素”、“皓”，即“白”的特点。

再有，“肌肤若冰雪”，“肤若堆雪”，“肤如凝脂”，“皓齿”等等一大批词汇. 诗经·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚。

● 蒹jiān◎ 没有长穗的芦苇：~葭倚玉树（喻两人的品貌极不相称）。● 葭jiā◎ 初生的芦苇：~芦。

~莩（a.芦苇中的薄膜；b.喻关系疏远的亲戚，如“~~之亲”）。◎ 古同“笳”，一种乐器。

● 遡sù◎ 同“溯”。● 溯sù◎ 逆着水流的方向走：~流而上。

◎ 追求根源或回想：回~。追~。

上~。追本~源。

● 洄huí◎ 水回旋而流。◎ 上水，逆流：“溯~从之，道阻且长”。

● 晞xī◎ 干，干燥：~发。晨露未~。

◎ 破晓：东方未~。● 湄méi◎ 河岸，水与草交接的地方。

● 跻（跻）jī◎ 登，上升：~于世界先进之列。~身。

~攀。● 坻dǐ◎ 高坡地：坂~。

● 涘sì◎ 水边：“在水之~”。● 沚zhǐ◎ 水中的小块陆地。

月出 月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮。

劳心悄兮。 月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮。

劳心慅兮。 月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮。

劳心惨兮。 ● 佼jiǎo◎ 美好：~~。

~人（美人）。~好。

● 懰liú◎ 〔~栗〕悲伤；忧伤。◎ 停留：“~檄籴以奔邀，似将放而中匮。”

● 籴（籴）dí◎ 。

6.谁能帮我找古人些美女的古诗,和一些有趣的对联

美人既醉，朱颜酡些。

战国 楚 宋玉《招魂》体若游龙，袖如素霓。汉 傅毅《舞赋》北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。汉 李延年《歌一首》远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。

翩若惊鸿，婉若游龙。 三国 魏 曹植《洛神赋》谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。

唐 王维《洛阳女儿行》芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。唐 王昌龄《西宫秋怨》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

唐 王昌龄《采莲曲二首》秀色掩今古，荷花羞玉颜。唐 李白《西施》只愁歌舞散，化作彩云飞。

唐 李白《宫中行乐词八首》镜湖水如月，耶溪女如雪。新妆荡新波，光景两奇绝。

唐 李白《越女词五首》一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

唐 李白《清平调词三首》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

唐 李白《清平调词三首》玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。唐 白居易《长恨歌》态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。

唐 杜甫《丽人行》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

唐 杜牧《赠别二首》过雨樱桃血满枝，弄色奇花红间紫。金 董解元《西厢记诸宫调》俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

《红楼梦》第六十八回北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国？佳人难再得。 《汉书·外戚传》对联：好读书时不好读书，好读书时不好读书一） 不服不行上联：说你行你就行不行也行下联：说不行就不行行也不行横批：不服不行（二） 上下关系上联：要你上你就上有条件要上没有条件创造条件上下联：叫你下你就下有理由要下没有理由找个理由下横批：上下关系（或何患无由）（三）言行不一上联：有的事只说不做，先说后做，说了再做下联：有的事只做不说，先做后说，做了再说横批：言行不一一、无情对说它是无情对，因为对子的上、下联根本风马牛不相及。

偶现在只记得那最有名的一幅：五月黄梅天三星白兰地二、跟头对对联的上、下联用的是同样的句字，只是下联是上联的倒转。人过大佛寺寺佛大过人客上天然居居然天上客三、其它对子一般来讲，对对联要求是名词对名词，数词对数词，颜色对颜色，方向对方向，地名对地名，季节对季节，。

同时，在古代，对对联还必须讲究平仄韵律，但现在很难做到。

其原因我个人认为问题出在推广普通话。普通话是很好的一种语言工具，但用于填词作诗，其四声调就显的很不够用了。

因此，现在如果要讲平仄声调，会有许多人不明白为什么“上”不是去声。扯远了，我们还是来看看一些有趣的对联吧。

就象学摄影一样，最好的方法是多看，多练！（一）坐北朝南吃西瓜，皮往东放自上而下看左传，书朝右翻*出上联的人很坏，他把东、南、西、北四个方向全用完了，看你怎么办？！而且上联是一俗景，没多少意境在里面，就是一句大实话！下联对得巧妙，看上去也是一句大实话，但却是雅居里的干活。而且巧妙地把上、下、左、右很好地用在里面了。

（二）据说刚解放的时候北大的蔡元培校长（没记错吧？）出了一对联考当时的新生。叫“孙行者”。

结果很多人都对不上来。标准答案应该是“祖冲之”！因荷而得藕（因何而得偶）有杏不需梅（有幸不需媒）我也记得一联：两艇并进，橹速不如帆快双管齐鸣，笛清胜似箫和这联妙在包含了四个历史人物。

还记得一个关于对联的故事：有一书生，家门对着一个财主的花园，花园里种植着一片竹子。一日，书生见此景，遂书一联，贴于自家门上：门对千棵竹家藏万卷书财主见了心中不悦，心道：我家的风景怎么让穷书生赏去了。

于是心生一计，唤家人把竹子拦腰砍断，想揶揄一下书生。不料，书生见状，只在对联的末尾各加一字，变成：门对千棵竹短家藏万卷书长财主见了，更加来气，便命家人把竹子连根拔去，心想，这下你还有什么景可写。

没成想，书生见了，又在门上添了两个字：门对千棵竹短无家藏万卷书长有还记得几幅对联：荷出水面，朱笔点天文藕入泥中，玉管通地理墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。