“学植功虽倍”的意思及全诗出处和翻译赏析
“学植功虽倍”全诗
柳飞彭泽雪，桃散武陵霞。
枳嫩栖鸾叶，桐香待凤花。
绶藤萦弱蔓，袍草展新芽。
学植功虽倍，成蹊迹尚赊。
芳年谁共玩，终老邵平瓜。
作者简介(李商隐)
李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。
《永乐县所居一草一木无非自栽今春悉已芳茂因书即事一章》李商隐 翻译、赏析和诗意
《永乐县所居一草一木无非自栽今春悉已芳茂因书即事一章》是唐代诗人李商隐的作品。这首诗表达了诗人对自然界的热爱和对时光流转的感慨。
诗中诗人自述自己亲手种植的一草一木已经生长茂盛，以此来表达自己的情感和心境。他描述了柳树凝结了彭泽的雪花飘飞的景象，桃花在武陵山散放的霞光中绽放。他特别提到了枳树的嫩叶像凤凰在栖息的叶子上一样，并说桐花等待凤凰的到来。
诗人也写到了自己种植的常春藤蔓延缠绕，一株株新芽展开。他认为自己种植的成果虽然增倍，但是自己的足迹还没有留下。
最后，诗人用“芳年谁共玩，终老邵平瓜”来表达他对时光的感慨。他提问谁能一起享受年华的美好，而最后只能孤独地老去。
这首诗表达了李商隐对自然界美丽景色的热爱，同时也反映了他对时光流逝的思考，以及他个人的孤独感。诗中运用了比喻的手法，通过描绘自然界的景象来表达自己的感受，使诗词更加富有意境和情感。
“学植功虽倍”全诗拼音读音对照参考
yǒng lè xiàn suǒ jū yī cǎo yī mù wú fēi zì zāi jīn chūn xī yǐ fāng mào yīn shū jí shì yī zhāng
永乐县所居一草一木无非自栽今春悉已芳茂因书即事一章
shǒu zhǒng bēi chén shì, xīn qī wán wù huá.
手种悲陈事，心期玩物华。
liǔ fēi péng zé xuě, táo sàn wǔ líng xiá.
柳飞彭泽雪，桃散武陵霞。
zhǐ nèn qī luán yè, tóng xiāng dài fèng huā.
枳嫩栖鸾叶，桐香待凤花。
shòu téng yíng ruò màn, páo cǎo zhǎn xīn yá.
绶藤萦弱蔓，袍草展新芽。
xué zhí gōng suī bèi, chéng qī jī shàng shē.
学植功虽倍，成蹊迹尚赊。
fāng nián shuí gòng wán, zhōng lǎo shào píng guā.
芳年谁共玩，终老邵平瓜。
“学植功虽倍”平仄韵脚
平仄：平平平平仄
韵脚：(仄韵) 上声十贿 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。