初三语文总复习之文言文练习题
初三语文总复习之文言文练习题
文言文训练题
(一)
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1、解释下列句子中加点词的意义。
(1)惩山北之塞 惩: (2)汝心之固 固:
2、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思,并要注意准确表现说话者的不同语气。
(1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
(2) 子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
3、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 、 的态度形成鲜明对比;并主要运用 、 的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。
4、在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写出故事的题目,不少于2个。
(1) (2)
5、读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之成理。
(二)
太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其丈章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之丈哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
6、解释下列带点的词。
(1)充乎天地之间,称其气之小大。 乎: 称:
(2)我善养吾浩然之气。 善: 浩然:
7、选文以孟子和太史公为例,谈到写文章的人要善于“养气”,你认为他们两人养气的途径是否相同?(用自己的话回答)说说理由。
答:
8、翻译句子:然文不可以学而能,气可以养而致
9、除文中作者的观点外,你认为写“文章”时“养气”的方法还有哪些?(3分)
答:
(三)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
10、解释句中加点的词语。
①先帝不以臣卑鄙: ②遂许先帝以驱驰:
③深入不毛: ④故临崩寄臣以大事也:
11、翻译文中画线的句子。
12、第2段文字中,表明出师条件已具备的语句是:
(四)
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美而为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
13、解释下列句中加点的词在文中的意思。(如涉及通假字,必须答出该字的意思。)
(1)万钟于我何加焉( ) (2)所识穷乏者得我与( )
(3)乡为身死而不受( ) (4)是亦不可以已乎( )
14、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
15、用自己的话简要概括作者的观点。
(五)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
16、下面句子加点词意思相同的一组是( )
A、常有高猿长啸,属引凄异 属予作文以记之
B、或王命急宣 予尝求古仁人之心,或异二者之为
C、有时朝发白帝,暮到江陵 朝晖夕阴,气象万千
D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境
17、用现代汉语写出下面句子的意思。
清荣峻茂,良多趣味。
18、第3段写三峡春冬景色时,既描写了“ ”的静景,也描写了“ ”的动景,动静结合,相得益彰。
19、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
(六)
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
20、下列句于中加点词含义相同的一项是( )
A、又何间焉 立有间 B、公问其故 并驱如故
C、顾不如蜀鄙之僧哉 肉食者鄙 D、域民不以封疆之界 何以战
21、用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
翻译:
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
翻译:
22、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是 (用原文回答)
23、读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)
答:
(七)
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知故如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
24、对下列加点字的注音和理解都正确的一项是( )
A.好读书,不求甚解:hào喜欢 B.性嗜酒:sì爱好
C.常著文章自娱:zhuó通“着” D.箪瓢屡空,晏如也:ān悠闲
25、下列加点词的意义与用法不同于其他三项的是( )
A.或置酒而招之B.不知日之入C.友人惭,下车引之D.蹴尔而与之,乞人不屑也
26、请用简洁的语言概括五柳先生的兴趣爱好,并写出一个能完整体现他性格特点的句子。
兴趣爱好:
性格:
(八)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
27、下列各组中加点的词语意义相同的一项是( )
A、乃丹书帛曰“陈胜王” 一男附书至 B、度已失期关山度若飞
C、会天大雨,道不通 会宾客大宴 D、又间令吴广之次所旁丛祠中 又何间焉
28下列加点的词古今意义相同的一项是( )
A. 楚人怜之 B.吴广以为然 C. 若为佣耕,何富贵也 D. 尝与人佣耕
29对这段文字相关内容的理解,正确的一项是()
A.“或以为死,或以为亡”的意思是:“或者认为死了,或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义,目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死,死国可乎?”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
30、选文能表现陈胜所说的“鸿鹄之志”的词句是 。
31、陈胜、吴广举行起义的根本原因是 ,而起义的直接原因是
。(用选文中的原句回答)
32、用现代汉语翻译下列句子。
① 扶苏以数谏故,上使外将兵。
译文:
②(卒)固以怪之矣。 译文:
(九)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
33.解释语段中加点的词。 ①故 ②是
34.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。
35.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)
36.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的'看法。(相关链接材料)
有些错误没机会改正
日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。 出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!……”人们常说:“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑,长一智”、“在哪里摔到,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。
(十)
公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
37.解释下面句子中加点的词。 ①公输盘不说( ) ②将以攻宋( )
38.翻译下面的句子。
①宋何罪之有?
译:
②义不杀少而杀众,不可谓知类。
译:
39.文中表明墨子的论说有力,使公输盘无话可对的一句话是 。
文言文训练题
1、(1)苦于(2)顽固
2、意思表达符合原意,能准确表达言者的语气即可。
3、嘲讽、怀疑 语言、动作。
4、示例:夸父逐日 精卫填海等。
5、充分尊重学生独特的理解认识,只要符合要求即可。
6、在相当 擅长 正大刚直
7、不同。孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”,太史公善于通过游历名门大川、广交四方名士来养气,一内一外,“养气”途径不同。
8、但是文章不是可以凭学习就能写好,气可以通过修养获得
9、答案参考(积累优美语句段落、丰富自己语言 博览群书,汲取精华 关注社会、自然、人生,多观察,多思考 表达自己感受与体会,力求创新)
10、低微而鄙陋;奔走效劳;苗;把。
11、在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉命出使(东吴)
12、(今)南方已定,兵甲已足。
13、(1)好处、益处、裨益等(2)感谢、感激、感恩等(3)从前、以前、昔日等(4)停止、抛弃、丢弃等。(通假字如只答出本字不得分)
14、一碗饭,一盆汤,得到它就能生存,得不到它就不能活。
15、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。
16、C
17、水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味。
18、素湍绿潭,回清倒影(答出“素湍绿潭,回清倒影”即可) 悬泉瀑布,飞溯其间
19、进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
20、D
21、(1)大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。(2)(这是)尽了本职的一类(事情),可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战,就请允许我跟着去。
22、夫大国,难测也,惧有伏焉。
23、鲁国获胜的主要启示有,获胜的根本是取信于民,获得人民的支持;战争中要善于分析敌情,把握战机;统治者应善于听取并采纳群众的意见……(学生结合课文任选一个角度,联系实际谈出看法,言之成理即可)
24、A
25、B
26、兴趣爱好:好读书、嗜酒、常著文章自娱。
27、C
28、B
29、B
30、举大计(或“死国” )
31、天下苦秦久矣;会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
32、①(公子)扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派他去外面(边疆)带兵。②(士兵们)本来对这件事已经觉得很奇怪了。)33.①所以 ②这种人。
34.这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。
35.略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力)。
36.略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可)。
37、①通“悦”(或高兴、愉快等) ②用来
38、①宋国有什么罪呢? ②讲道义不杀少量的人,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。39、公输盘服。